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    El determinante influjo de la filosofía del derecho y la investigación sociojurídica en la enseñanza del derecho en Colombia. Un debate necesario.
    Autores García Jaramillo, Leonardo
    Publicado 2006-07-01
    Palabra clave: “...Filosofía del derecho...”
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    El determinante influjo de la filosofía del derecho y la investigación sociojurídica en la enseñanza del derecho en Colombia. Un debate necesario.
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    El determinante influjo de la filosofía del derecho y la investigación sociojurídica en la enseñanza del derecho en Colombia. Un debate necesario.
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    El determinante influjo de la filosofía del derecho y la investigación sociojurídica en la enseñanza del derecho en Colombia. Un debate necesario.
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    Autores García Jaramillo, Leonardo
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    El determinante influjo de la filosofía del derecho y la investigación sociojurídica en la enseñanza del derecho en Colombia. Un debate necesario.
    Autores García Jaramillo, Leonardo
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    El determinante influjo de la filosofía del derecho y la investigación sociojurídica en la enseñanza del derecho en Colombia. Un debate necesario.
    Autores García Jaramillo, Leonardo
    Publicado 2006-07-01
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  • 10
    Regiones investigativas en educación y pedagogía en las tesis del Doctorado en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia, presentadas entre 2000 y 2010.
    Autores Chica Lasso, Marco Fidel, Calderón P., Sergio
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... algunos períodos históricos del país. Perspectivas teóricometodológicas de tipo empírico analíticas en el...”
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    Regiones investigativas en educación y pedagogía en las tesis del Doctorado en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia, presentadas entre 2000 y 2010.
    Autores Chica Lasso, Marco Fidel, Calderón P., Sergio
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    Descripción: “... algunos períodos históricos del país. Perspectivas teóricometodológicas de tipo empírico analíticas en el...”
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    Regiones investigativas en educación y pedagogía en las tesis del Doctorado en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia, presentadas entre 2000 y 2010.
    Autores Chica Lasso, Marco Fidel, Calderón P., Sergio
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    Regiones investigativas en educación y pedagogía en las tesis del Doctorado en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia, presentadas entre 2000 y 2010.
    Autores Chica Lasso, Marco Fidel, Calderón P., Sergio
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    Regiones investigativas en educación y pedagogía en las tesis del Doctorado en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia, presentadas entre 2000 y 2010.
    Autores Chica Lasso, Marco Fidel, Calderón P., Sergio
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    Regiones investigativas en educación y pedagogía en las tesis del Doctorado en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia, presentadas entre 2000 y 2010.
    Autores Chica Lasso, Marco Fidel, Calderón P., Sergio
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    Regiones investigativas en educación y pedagogía en las tesis del Doctorado en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia, presentadas entre 2000 y 2010.
    Autores Chica Lasso, Marco Fidel, Calderón P., Sergio
    Publicado 2010-01-01
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    Regiones investigativas en educación y pedagogía en las tesis del Doctorado en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia, presentadas entre 2000 y 2010.
    Autores Chica Lasso, Marco Fidel, Calderón P., Sergio
    Publicado 2010-01-01
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  • 18
    Regiones investigativas en educación y pedagogía en las tesis del Doctorado en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia, presentadas entre 2000 y 2010.
    Autores Chica Lasso, Marco Fidel, Calderón P., Sergio
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... algunos períodos históricos del país. Perspectivas teóricometodológicas de tipo empírico analíticas en el...”
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  • 19
    Investigación-acción y currículo; un recorrido por el mundo
    Descripción: “... curriculares con el intento de darle carácter científico a la enseñaza, al aprendizaje, a los procesos...”
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  • 20
    Investigación-acción y currículo; un recorrido por el mundo
    Descripción: “... curriculares con el intento de darle carácter científico a la enseñaza, al aprendizaje, a los procesos...”
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