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    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Palabra clave: “...conducta social...”
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    Palabra clave: “...conducta social...”
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    Palabra clave: “...conducta social...”
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    Palabra clave: “...conducta social...”
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    Palabra clave: “...conducta social...”
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    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Palabra clave: “...conducta social...”
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    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Palabra clave: “...conducta social...”
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  • 8
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...apoyo emocional y pedagógico....”
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    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...apoyo emocional y pedagógico....”
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    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...apoyo emocional y pedagógico....”
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    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...apoyo emocional y pedagógico....”
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    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...apoyo emocional y pedagógico....”
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    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...apoyo emocional y pedagógico....”
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    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...apoyo emocional y pedagógico....”
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    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
    Descripción: “... representaciones sociales. Temas novedosos: relación entre investigación y tecnologías de la información y la...”
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    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
    Descripción: “... representaciones sociales. Temas novedosos: relación entre investigación y tecnologías de la información y la...”
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    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
    Descripción: “... representaciones sociales. Temas novedosos: relación entre investigación y tecnologías de la información y la...”
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    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
    Descripción: “... representaciones sociales. Temas novedosos: relación entre investigación y tecnologías de la información y la...”
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    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
    Descripción: “... representaciones sociales. Temas novedosos: relación entre investigación y tecnologías de la información y la...”
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    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
    Descripción: “... representaciones sociales. Temas novedosos: relación entre investigación y tecnologías de la información y la...”
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