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  • 141
    Un acercamiento a la comprensión de la habilidad de planeación en niños
    Descripción: “... 11 años cuando se enfrentan a la resolución de problemas. El modelo metodológico de la investigación...”
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    Un acercamiento a la comprensión de la habilidad de planeación en niños
    Descripción: “... 11 años cuando se enfrentan a la resolución de problemas. El modelo metodológico de la investigación...”
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    Un acercamiento a la comprensión de la habilidad de planeación en niños
    Descripción: “... 11 años cuando se enfrentan a la resolución de problemas. El modelo metodológico de la investigación...”
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    Un acercamiento a la comprensión de la habilidad de planeación en niños
    Descripción: “... 11 años cuando se enfrentan a la resolución de problemas. El modelo metodológico de la investigación...”
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    Un acercamiento a la comprensión de la habilidad de planeación en niños
    Descripción: “... 11 años cuando se enfrentan a la resolución de problemas. El modelo metodológico de la investigación...”
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    Una mirada aproximativa a la educación superior en España, Alemania y Francia
    Autores Salinas Muñoz, María Eugenia
    Publicado 2003-12-10
    Descripción: “...Los sistemas educativos surgieron como soporte a la construcción de los Estados-nación. Hoy, cuando...”
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  • 147
    Propuesta para el manejo de herramientas digitales en contextos universitarios
    Autores Barrera Barrera, Cenayda
    Publicado 2022-12-31
    Palabra clave: “...Educación a distancia...”
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  • 148
    Análisis de los Smart contracts en blockchain para auditoría a grandes empresas
    Descripción: “... enfoque de auditoría para grandes empresas en Colombia. Mediante entrevistas a 5 auditores de firmas...”
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  • 149
    Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
    Autores Machado Penso, María Verónica
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... arquitectónico a través del programa para proponerla desde la enunciación. Como método, crea un dispositivo...”
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    Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
    Autores Machado Penso, María Verónica
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... arquitectónico a través del programa para proponerla desde la enunciación. Como método, crea un dispositivo...”
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    Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
    Autores Machado Penso, María Verónica
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... arquitectónico a través del programa para proponerla desde la enunciación. Como método, crea un dispositivo...”
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    Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
    Autores Machado Penso, María Verónica
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... arquitectónico a través del programa para proponerla desde la enunciación. Como método, crea un dispositivo...”
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    Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
    Autores Machado Penso, María Verónica
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... arquitectónico a través del programa para proponerla desde la enunciación. Como método, crea un dispositivo...”
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    Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
    Autores Machado Penso, María Verónica
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... arquitectónico a través del programa para proponerla desde la enunciación. Como método, crea un dispositivo...”
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    Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
    Autores Machado Penso, María Verónica
    Publicado 2020-01-01
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    Autores Machado Penso, María Verónica
    Publicado 2020-01-01
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    Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
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    Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
    Autores Machado Penso, María Verónica
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... arquitectónico a través del programa para proponerla desde la enunciación. Como método, crea un dispositivo...”
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  • 160
    Educación inclusiva y digital: desafíos y propuestas a partir del COVID-19
    Descripción: “... una educación inclusiva y de calidad para todas las personas, sin excluir a nadie, lo que implica la...”
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