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    Apreciaciones sobre las experiencias significativas de los docentes de la Universidad Manuela Beltrán y la Corporación Educativa ITAE (Bucaramanga, Colombia)
    Palabra clave: “...aprendizaje activo...”
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  • 2
    Apreciaciones sobre las experiencias significativas de los docentes de la Universidad Manuela Beltrán y la Corporación Educativa ITAE (Bucaramanga, Colombia)
    Palabra clave: “...aprendizaje activo...”
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    Apreciaciones sobre las experiencias significativas de los docentes de la Universidad Manuela Beltrán y la Corporación Educativa ITAE (Bucaramanga, Colombia)
    Palabra clave: “...aprendizaje activo...”
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    Apreciaciones sobre las experiencias significativas de los docentes de la Universidad Manuela Beltrán y la Corporación Educativa ITAE (Bucaramanga, Colombia)
    Palabra clave: “...aprendizaje activo...”
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  • 5
    Apreciaciones sobre las experiencias significativas de los docentes de la Universidad Manuela Beltrán y la Corporación Educativa ITAE (Bucaramanga, Colombia)
    Palabra clave: “...aprendizaje activo...”
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  • 6
    Estrategias de aprendizaje y autorregulación
    Autores Revel Chion, Andrea, González Galli, Leonardo
    Publicado 2007-07-01
    Palabra clave: “...estrategias de aprendizaje...”
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  • 7
    Estrategias de aprendizaje y autorregulación
    Autores Revel Chion, Andrea, González Galli, Leonardo
    Publicado 2007-07-01
    Palabra clave: “...estrategias de aprendizaje...”
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  • 8
    Estrategias de aprendizaje y autorregulación
    Autores Revel Chion, Andrea, González Galli, Leonardo
    Publicado 2007-07-01
    Palabra clave: “...estrategias de aprendizaje...”
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  • 9
    Estrategias de aprendizaje y autorregulación
    Autores Revel Chion, Andrea, González Galli, Leonardo
    Publicado 2007-07-01
    Palabra clave: “...estrategias de aprendizaje...”
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  • 10
    Estrategias de aprendizaje y autorregulación
    Autores Revel Chion, Andrea, González Galli, Leonardo
    Publicado 2007-07-01
    Palabra clave: “...estrategias de aprendizaje...”
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  • 11
    Desarrollo de las habilidades de escucha y habla en aprendices principiantes de inglés como lengua extranjera mediante el entrenamiento explícito de Estrategias Metacognitivas
    Autores Velásquez Jaramillo, Mercedes
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...Aprendizaje auto-regulado...”
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  • 12
    Desarrollo de las habilidades de escucha y habla en aprendices principiantes de inglés como lengua extranjera mediante el entrenamiento explícito de Estrategias Metacognitivas
    Autores Velásquez Jaramillo, Mercedes
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...Aprendizaje auto-regulado...”
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  • 13
    Desarrollo de las habilidades de escucha y habla en aprendices principiantes de inglés como lengua extranjera mediante el entrenamiento explícito de Estrategias Metacognitivas
    Autores Velásquez Jaramillo, Mercedes
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...Aprendizaje auto-regulado...”
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  • 14
    Desarrollo de las habilidades de escucha y habla en aprendices principiantes de inglés como lengua extranjera mediante el entrenamiento explícito de Estrategias Metacognitivas
    Autores Velásquez Jaramillo, Mercedes
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...Aprendizaje auto-regulado...”
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  • 15
    Desarrollo de las habilidades de escucha y habla en aprendices principiantes de inglés como lengua extranjera mediante el entrenamiento explícito de Estrategias Metacognitivas
    Autores Velásquez Jaramillo, Mercedes
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...Aprendizaje auto-regulado...”
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  • 16
    Aportes de la motricidad en la enseñanza
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  • 17
    Aportes de la motricidad en la enseñanza
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  • 18
    Aportes de la motricidad en la enseñanza
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  • 19
    Aportes de la motricidad en la enseñanza
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    Aportes de la motricidad en la enseñanza
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