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    Apreciaciones sobre las experiencias significativas de los docentes de la Universidad Manuela Beltrán y la Corporación Educativa ITAE (Bucaramanga, Colombia)
    Palabra clave: “...estrategia de aprendizaje...”
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    Apreciaciones sobre las experiencias significativas de los docentes de la Universidad Manuela Beltrán y la Corporación Educativa ITAE (Bucaramanga, Colombia)
    Palabra clave: “...estrategia de aprendizaje...”
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    Apreciaciones sobre las experiencias significativas de los docentes de la Universidad Manuela Beltrán y la Corporación Educativa ITAE (Bucaramanga, Colombia)
    Palabra clave: “...estrategia de aprendizaje...”
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    Apreciaciones sobre las experiencias significativas de los docentes de la Universidad Manuela Beltrán y la Corporación Educativa ITAE (Bucaramanga, Colombia)
    Palabra clave: “...estrategia de aprendizaje...”
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  • 5
    La formación, un trayecto de experiencias vitales y significativas
    Autores Ospina Hincapié, Paula Andrea
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... aprendizaje que generan rupturas y separaciones, donde el epicentro es cobertura y calidad para preparar al...”
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  • 6
    La formación, un trayecto de experiencias vitales y significativas
    Autores Ospina Hincapié, Paula Andrea
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... aprendizaje que generan rupturas y separaciones, donde el epicentro es cobertura y calidad para preparar al...”
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  • 7
    La formación, un trayecto de experiencias vitales y significativas
    Autores Ospina Hincapié, Paula Andrea
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... aprendizaje que generan rupturas y separaciones, donde el epicentro es cobertura y calidad para preparar al...”
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  • 8
    La formación, un trayecto de experiencias vitales y significativas
    Autores Ospina Hincapié, Paula Andrea
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... aprendizaje que generan rupturas y separaciones, donde el epicentro es cobertura y calidad para preparar al...”
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  • 9
    Ideas de ciencia y su incidencia en el proceso de enseñanza - aprendizaje
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2005-01-01
    Palabra clave: “...aprendizaje...”
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  • 10
    Ideas de ciencia y su incidencia en el proceso de enseñanza - aprendizaje
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2005-01-01
    Palabra clave: “...aprendizaje...”
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  • 11
    Ideas de ciencia y su incidencia en el proceso de enseñanza - aprendizaje
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2005-01-01
    Palabra clave: “...aprendizaje...”
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  • 12
    Ideas de ciencia y su incidencia en el proceso de enseñanza - aprendizaje
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2005-01-01
    Palabra clave: “...aprendizaje...”
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  • 13
    Desempeño y saberes del maestro
    Autores Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder
    Publicado 2017-07-01
    Descripción: “... impuesta a los maestros de aportar de manera significativa al desarrollo de los sujetos, de las comunidades...”
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  • 14
    Desempeño y saberes del maestro
    Autores Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder
    Publicado 2017-07-01
    Descripción: “... impuesta a los maestros de aportar de manera significativa al desarrollo de los sujetos, de las comunidades...”
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  • 15
    Desempeño y saberes del maestro
    Autores Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder
    Publicado 2017-07-01
    Descripción: “... impuesta a los maestros de aportar de manera significativa al desarrollo de los sujetos, de las comunidades...”
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  • 16
    Desempeño y saberes del maestro
    Autores Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder
    Publicado 2017-07-01
    Descripción: “... impuesta a los maestros de aportar de manera significativa al desarrollo de los sujetos, de las comunidades...”
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  • 17
    Las interacciones comunicativas en la educación básica secundaria: Un estudio de caso
    Descripción: “... significativa entre las reflexiones sobre esta relación y las prácticas cotidianas en las instituciones...”
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  • 18
    Las interacciones comunicativas en la educación básica secundaria: Un estudio de caso
    Descripción: “... significativa entre las reflexiones sobre esta relación y las prácticas cotidianas en las instituciones...”
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  • 19
    Las interacciones comunicativas en la educación básica secundaria: Un estudio de caso
    Descripción: “... significativa entre las reflexiones sobre esta relación y las prácticas cotidianas en las instituciones...”
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  • 20
    Las interacciones comunicativas en la educación básica secundaria: Un estudio de caso
    Descripción: “... significativa entre las reflexiones sobre esta relación y las prácticas cotidianas en las instituciones...”
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