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  • 1
    “¿Podemos volver a creer en las utopías?” Algunas reflexiones sobre la intervención e identidad del trabajador social
    Autores Peralta Duque, Beatriz del Carmen
    Publicado 2017-07-01
    Descripción: “...Objetivo: El artículo tiene como objetivo argumentar que es posible volver a creer en las utopías...”
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  • 2
    “¿Podemos volver a creer en las utopías?” Algunas reflexiones sobre la intervención e identidad del trabajador social
    Autores Peralta Duque, Beatriz del Carmen
    Publicado 2017-07-01
    Descripción: “...Objetivo: El artículo tiene como objetivo argumentar que es posible volver a creer en las utopías...”
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  • 3
    “¿Podemos volver a creer en las utopías?” Algunas reflexiones sobre la intervención e identidad del trabajador social
    Autores Peralta Duque, Beatriz del Carmen
    Publicado 2017-07-01
    Descripción: “...Objetivo: El artículo tiene como objetivo argumentar que es posible volver a creer en las utopías...”
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  • 4
    “¿Podemos volver a creer en las utopías?” Algunas reflexiones sobre la intervención e identidad del trabajador social
    Autores Peralta Duque, Beatriz del Carmen
    Publicado 2017-07-01
    Descripción: “...Objetivo: El artículo tiene como objetivo argumentar que es posible volver a creer en las utopías...”
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  • 5
    Funciones cognitivas. Prolegómenos de aprehendizaje en estudiantes de Trabajo Social.
    Autores Duque, Aura Victoria
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... comunicativas (interpretar, argumentar y proponer), como variables de impacto, se logran mediante la activación...”
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  • 6
    Funciones cognitivas. Prolegómenos de aprehendizaje en estudiantes de trabajo social.
    Autores Duque, Aura Victoria
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “... comunicativas (interpretar, argumentar y proponer), como variables de impacto, se logran mediante la activación...”
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  • 7
    Funciones cognitivas. Prolegómenos de aprehendizaje en estudiantes de trabajo social.
    Autores Duque, Aura Victoria
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “... comunicativas (interpretar, argumentar y proponer), como variables de impacto, se logran mediante la activación...”
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  • 8
    Funciones cognitivas. Prolegómenos de aprehendizaje en estudiantes de Trabajo Social.
    Autores Duque, Aura Victoria
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... comunicativas (interpretar, argumentar y proponer), como variables de impacto, se logran mediante la activación...”
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  • 9
    Funciones cognitivas. Prolegómenos de aprehendizaje en estudiantes de trabajo social.
    Autores Duque, Aura Victoria
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “... comunicativas (interpretar, argumentar y proponer), como variables de impacto, se logran mediante la activación...”
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  • 10
    Funciones cognitivas. Prolegómenos de aprehendizaje en estudiantes de Trabajo Social.
    Autores Duque, Aura Victoria
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... comunicativas (interpretar, argumentar y proponer), como variables de impacto, se logran mediante la activación...”
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  • 11
    Funciones cognitivas. Prolegómenos de aprehendizaje en estudiantes de trabajo social.
    Autores Duque, Aura Victoria
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “... comunicativas (interpretar, argumentar y proponer), como variables de impacto, se logran mediante la activación...”
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  • 12
    Funciones cognitivas. Prolegómenos de aprehendizaje en estudiantes de Trabajo Social.
    Autores Duque, Aura Victoria
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... comunicativas (interpretar, argumentar y proponer), como variables de impacto, se logran mediante la activación...”
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