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    Caracterización neuropsicológica de una muestra de niños y niñas con TDAH de la ciudad de Manizales
    Palabra clave: “...Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH)...”
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    Caracterización de los asistentes al centro de atención psicológica de la Universidad de Manizales
    Descripción: “... de Atención para el Desarrollo del Potencial Humano de la Universidad de Manizales (CAPH), en el...”
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    Caracterización de los asistentes al centro de atención psicológica de la Universidad de Manizales
    Descripción: “... de Atención para el Desarrollo del Potencial Humano de la Universidad de Manizales (CAPH), en el...”
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    Caracterización de los asistentes al centro de atención psicológica de la Universidad de Manizales
    Descripción: “... de Atención para el Desarrollo del Potencial Humano de la Universidad de Manizales (CAPH), en el...”
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    Caracterización de los asistentes al centro de atención psicológica de la Universidad de Manizales
    Descripción: “... de Atención para el Desarrollo del Potencial Humano de la Universidad de Manizales (CAPH), en el...”
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    Caracterización de los asistentes al centro de atención psicológica de la Universidad de Manizales
    Descripción: “... de Atención para el Desarrollo del Potencial Humano de la Universidad de Manizales (CAPH), en el...”
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    Caracterización de los asistentes al centro de atención psicológica de la Universidad de Manizales
    Descripción: “... de Atención para el Desarrollo del Potencial Humano de la Universidad de Manizales (CAPH), en el...”
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    Caracterización de los asistentes al centro de atención psicológica de la Universidad de Manizales
    Descripción: “... de Atención para el Desarrollo del Potencial Humano de la Universidad de Manizales (CAPH), en el...”
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    Caracterización de los asistentes al centro de atención psicológica de la Universidad de Manizales
    Descripción: “... de Atención para el Desarrollo del Potencial Humano de la Universidad de Manizales (CAPH), en el...”
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  • 10
    Caracterización de los asistentes al Centro de Atención Psicológica de la Universidad de Manizales, 2006-2010.
    Descripción: “... las bases de datos y el registro de  historias clínicas del Centro de Atención Psicológica...”
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  • 11
    Caracterización de los asistentes al Centro de Atención Psicológica de la Universidad de Manizales, 2006-2010.
    Descripción: “... las bases de datos y el registro de  historias clínicas del Centro de Atención Psicológica...”
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  • 12
    Caracterización de los asistentes al Centro de Atención Psicológica de la Universidad de Manizales, 2006-2010.
    Descripción: “... las bases de datos y el registro de  historias clínicas del Centro de Atención Psicológica...”
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  • 13
    Caracterización de los asistentes al Centro de Atención Psicológica de la Universidad de Manizales, 2006-2010.
    Descripción: “... las bases de datos y el registro de  historias clínicas del Centro de Atención Psicológica...”
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  • 14
    Caracterización de los asistentes al Centro de Atención Psicológica de la Universidad de Manizales, 2006-2010.
    Descripción: “... las bases de datos y el registro de  historias clínicas del Centro de Atención Psicológica...”
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    Caracterización de los asistentes al Centro de Atención Psicológica de la Universidad de Manizales, 2006-2010.
    Descripción: “... las bases de datos y el registro de  historias clínicas del Centro de Atención Psicológica...”
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    Caracterización de los asistentes al Centro de Atención Psicológica de la Universidad de Manizales, 2006-2010.
    Descripción: “... las bases de datos y el registro de  historias clínicas del Centro de Atención Psicológica...”
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  • 17
    Caracterización de los asistentes al Centro de Atención Psicológica de la Universidad de Manizales, 2006-2010.
    Descripción: “... las bases de datos y el registro de  historias clínicas del Centro de Atención Psicológica...”
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  • 18
    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Descripción: “... variable “puntaje directo” se clasificó utilizando terciles, en atención a lo cual se derivaron categorías...”
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  • 19
    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Descripción: “... variable “puntaje directo” se clasificó utilizando terciles, en atención a lo cual se derivaron categorías...”
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  • 20
    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Descripción: “... variable “puntaje directo” se clasificó utilizando terciles, en atención a lo cual se derivaron categorías...”
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