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  • 121
    La pieza gráfica en el proyecto de aula como elemento dinamizador del aprendizaje
    Autores Moreno, Javier Aranguren
    Publicado 2015-06-19
    Descripción: “... optimización de los procesos didácticos en un aula de clase.Abstractifferent objects of production and other...”
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  • 122
    La pieza gráfica en el proyecto de aula como elemento dinamizador del aprendizaje
    Autores Moreno, Javier Aranguren
    Publicado 2015-06-19
    Descripción: “... optimización de los procesos didácticos en un aula de clase.Abstractifferent objects of production and other...”
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    La pieza gráfica en el proyecto de aula como elemento dinamizador del aprendizaje
    Autores Moreno, Javier Aranguren
    Publicado 2015-06-19
    Descripción: “... optimización de los procesos didácticos en un aula de clase.Abstractifferent objects of production and other...”
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    La pieza gráfica en el proyecto de aula como elemento dinamizador del aprendizaje
    Autores Moreno, Javier Aranguren
    Publicado 2015-06-19
    Descripción: “... optimización de los procesos didácticos en un aula de clase.Abstractifferent objects of production and other...”
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  • 125
    La pieza gráfica en el proyecto de aula como elemento dinamizador del aprendizaje
    Autores Moreno, Javier Aranguren
    Publicado 2015-06-19
    Descripción: “... optimización de los procesos didácticos en un aula de clase.Abstractifferent objects of production and other...”
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  • 126
    La pieza gráfica en el proyecto de aula como elemento dinamizador del aprendizaje
    Autores Moreno, Javier Aranguren
    Publicado 2015-06-19
    Descripción: “... optimización de los procesos didácticos en un aula de clase.Abstractifferent objects of production and other...”
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  • 127
    Lagoon Hero: de la gamificación en el aula a la preservación de la biodiversidad
    Palabra clave: “...Conservación de humedales...”
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  • 128
    El aula de diseño como escenario de exploración entre alfabetidad visual y pensamiento crítico
    Descripción: “... prácticas dentro de las aulas de diseño, convirtiéndose en un ítem relevante para la investigación y la...”
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  • 129
    El aula de diseño como escenario de exploración entre alfabetidad visual y pensamiento crítico
    Descripción: “... prácticas dentro de las aulas de diseño, convirtiéndose en un ítem relevante para la investigación y la...”
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    El aula de diseño como escenario de exploración entre alfabetidad visual y pensamiento crítico
    Descripción: “... prácticas dentro de las aulas de diseño, convirtiéndose en un ítem relevante para la investigación y la...”
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    El aula de diseño como escenario de exploración entre alfabetidad visual y pensamiento crítico
    Descripción: “... prácticas dentro de las aulas de diseño, convirtiéndose en un ítem relevante para la investigación y la...”
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    El aula de diseño como escenario de exploración entre alfabetidad visual y pensamiento crítico
    Descripción: “... prácticas dentro de las aulas de diseño, convirtiéndose en un ítem relevante para la investigación y la...”
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    El aula de diseño como escenario de exploración entre alfabetidad visual y pensamiento crítico
    Descripción: “... prácticas dentro de las aulas de diseño, convirtiéndose en un ítem relevante para la investigación y la...”
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    El aula de diseño como escenario de exploración entre alfabetidad visual y pensamiento crítico
    Descripción: “... prácticas dentro de las aulas de diseño, convirtiéndose en un ítem relevante para la investigación y la...”
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    El aula de diseño como escenario de exploración entre alfabetidad visual y pensamiento crítico
    Descripción: “... prácticas dentro de las aulas de diseño, convirtiéndose en un ítem relevante para la investigación y la...”
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    El aula de diseño como escenario de exploración entre alfabetidad visual y pensamiento crítico
    Descripción: “... prácticas dentro de las aulas de diseño, convirtiéndose en un ítem relevante para la investigación y la...”
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  • 137
    Aprendizaje cooperativo y desarrollo de competencias sociales: ejemplos en una clase de lengua inglesa
    Autores Martínez Lirola, María
    Publicado 2021-05-31
    Palabra clave: “...proceso de enseñanza-aprendizaje....”
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  • 138
    Foros de discusión con pares externos a través de encuentros sincrónicos como actividad de aula
    Autores Solórzano Bernal, Andrés
    Publicado 2020-08-13
    Descripción: “... virtualidad fue una oportunidad para pensar y proponer nuevas dinámicas de clase para que los estudiantes...”
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  • 139
    Aprendizaje invertido, una estrategia metodológica para la inclusión de las TIC
    Palabra clave: “...Organización en el Aula...”
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  • 140
    Aprendizaje ubicuo y mobile learning: transformación de las prácticas en la clase de educación física
    Descripción: “... aula en la institución educativa Inem Luis López de Mesa (Inem) y el Colegio Cooperativo Antonio...”
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