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  • 1
    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
    Palabra clave: “...pensamiento autónomo y crítico...”
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  • 2
    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
    Palabra clave: “...pensamiento autónomo y crítico...”
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  • 3
    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
    Palabra clave: “...pensamiento autónomo y crítico...”
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    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
    Palabra clave: “...pensamiento autónomo y crítico...”
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    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
    Palabra clave: “...pensamiento autónomo y crítico...”
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    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
    Palabra clave: “...pensamiento autónomo y crítico...”
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  • 7
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
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  • 8
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
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  • 9
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
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  • 10
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
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  • 11
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
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  • 12
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
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  • 13
    Integración de tabletas en el aula de clase: factores relacionados con la percepción de cambio en el rol docente y la interacción entre estudiantes
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  • 14
    Integración de tabletas en el aula de clase: factores relacionados con la percepción de cambio en el rol docente y la interacción entre estudiantes
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  • 15
    Integración de tabletas en el aula de clase: factores relacionados con la percepción de cambio en el rol docente y la interacción entre estudiantes
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  • 16
    Integración de tabletas en el aula de clase: factores relacionados con la percepción de cambio en el rol docente y la interacción entre estudiantes
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  • 17
    Integración de tabletas en el aula de clase: factores relacionados con la percepción de cambio en el rol docente y la interacción entre estudiantes
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  • 18
    Integración de tabletas en el aula de clase: factores relacionados con la percepción de cambio en el rol docente y la interacción entre estudiantes
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  • 19
    El currículo y la formación: En los laberintos de un mundo apalabrado
    Autores Portela Guarín, Henry
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... evolución/desarrollo individual y social, con su realización y potenciación como ser racional, autónomo y...”
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  • 20
    El currículo y la formación: En los laberintos de un mundo apalabrado
    Autores Portela Guarín, Henry
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... evolución/desarrollo individual y social, con su realización y potenciación como ser racional, autónomo y...”
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