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  • 61
    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
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  • 62
    Reflexiones sobre el empirismo como base teórico- práctico para el desarrollo de la investigación educativa en el aula de clase
    Descripción: “... construir conocimientos significantes desde el aula teniendo como base los saberes previos que poseen...”
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  • 63
    Aprendizaje basado en proyectos y el desarrollo epistemológico en Licenciatura
    Autores Bontempo e Silva, Luiza
    Publicado 2022-08-31
    Palabra clave: “...Project Based Learning...”
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  • 64
    CONOCIMIENTO Y EDUCACIÓN EN JOHN LOCKE
    Autores Andrade Paternina, Emir Antonio
    Publicado 2014-12-19
    Descripción: “... educación, con referencia en particular a sus bases antropológicas, las concepciones epistemológicas...”
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  • 65
    Estado del arte: la experiencia formativa y su posible desarrollo en la formación de maestros de educación física
    Descripción: “... en un primer momento las bases conceptuales y epistemológicas sobre la experiencia en la formación...”
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  • 66
    Estado del arte: la experiencia formativa y su posible desarrollo en la formación de maestros de educación física
    Descripción: “... en un primer momento las bases conceptuales y epistemológicas sobre la experiencia en la formación...”
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  • 67
    1964 o 1974: ¿Cuál es el otro?. A propósito del otro, de J.L. Borges
    Autores James, Julie, Salazar Giraldo, Bertulio
    Publicado 2000-07-01
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  • 68
    La utilidad del racionalismo crítico en el campo teórico y práctico de la educación
    Descripción: “... de sus actores. Para alcanzar este objetivo, se discuten tres problemas básicos que están a la base...”
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    La utilidad del racionalismo crítico en el campo teórico y práctico de la educación
    Descripción: “... de sus actores. Para alcanzar este objetivo, se discuten tres problemas básicos que están a la base...”
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    La utilidad del racionalismo crítico en el campo teórico y práctico de la educación
    Descripción: “... de sus actores. Para alcanzar este objetivo, se discuten tres problemas básicos que están a la base...”
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    La utilidad del racionalismo crítico en el campo teórico y práctico de la educación
    Descripción: “... de sus actores. Para alcanzar este objetivo, se discuten tres problemas básicos que están a la base...”
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    La utilidad del racionalismo crítico en el campo teórico y práctico de la educación
    Descripción: “... de sus actores. Para alcanzar este objetivo, se discuten tres problemas básicos que están a la base...”
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    La utilidad del racionalismo crítico en el campo teórico y práctico de la educación
    Descripción: “... de sus actores. Para alcanzar este objetivo, se discuten tres problemas básicos que están a la base...”
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    La utilidad del racionalismo crítico en el campo teórico y práctico de la educación
    Descripción: “... de sus actores. Para alcanzar este objetivo, se discuten tres problemas básicos que están a la base...”
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    La utilidad del racionalismo crítico en el campo teórico y práctico de la educación
    Descripción: “... de sus actores. Para alcanzar este objetivo, se discuten tres problemas básicos que están a la base...”
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    La utilidad del racionalismo crítico en el campo teórico y práctico de la educación
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    La utilidad del racionalismo crítico en el campo teórico y práctico de la educación
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    La utilidad del racionalismo crítico en el campo teórico y práctico de la educación
    Descripción: “... de sus actores. Para alcanzar este objetivo, se discuten tres problemas básicos que están a la base...”
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    La utilidad del racionalismo crítico en el campo teórico y práctico de la educación
    Descripción: “... de sus actores. Para alcanzar este objetivo, se discuten tres problemas básicos que están a la base...”
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    La utilidad del racionalismo crítico en el campo teórico y práctico de la educación
    Descripción: “... de sus actores. Para alcanzar este objetivo, se discuten tres problemas básicos que están a la base...”
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