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    Validación de la estructura psicométrica de las escalas Grit-O y Grit-S en el contexto colombiano y su relación con el éxito académico
    Palabra clave: “...Rendimiento escolar...”
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  • 2
    Estudio del poder predictivo del puntaje de admisión sobre el desempeño académico universitario
    Palabra clave: “...desempeño académico...”
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  • 3
    Estudio del poder predictivo del puntaje de admisión sobre el desempeño académico universitario
    Palabra clave: “...desempeño académico...”
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    Estudio del poder predictivo del puntaje de admisión sobre el desempeño académico universitario
    Palabra clave: “...desempeño académico...”
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    Estudio del poder predictivo del puntaje de admisión sobre el desempeño académico universitario
    Palabra clave: “...desempeño académico...”
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    Estudio del poder predictivo del puntaje de admisión sobre el desempeño académico universitario
    Palabra clave: “...desempeño académico...”
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    Estudio del poder predictivo del puntaje de admisión sobre el desempeño académico universitario
    Palabra clave: “...desempeño académico...”
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    Estudio del poder predictivo del puntaje de admisión sobre el desempeño académico universitario
    Palabra clave: “...desempeño académico...”
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    Estudio del poder predictivo del puntaje de admisión sobre el desempeño académico universitario
    Palabra clave: “...desempeño académico...”
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    Estudio del poder predictivo del puntaje de admisión sobre el desempeño académico universitario
    Palabra clave: “...desempeño académico...”
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    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “...Objetivo: Caracterizar el autoconcepto en sus dimensiones académico/laboral, familiar, social...”
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    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “...Objetivo: Caracterizar el autoconcepto en sus dimensiones académico/laboral, familiar, social...”
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    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “...Objetivo: Caracterizar el autoconcepto en sus dimensiones académico/laboral, familiar, social...”
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    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “...Objetivo: Caracterizar el autoconcepto en sus dimensiones académico/laboral, familiar, social...”
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    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “...Objetivo: Caracterizar el autoconcepto en sus dimensiones académico/laboral, familiar, social...”
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    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “...Objetivo: Caracterizar el autoconcepto en sus dimensiones académico/laboral, familiar, social...”
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    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “...Objetivo: Caracterizar el autoconcepto en sus dimensiones académico/laboral, familiar, social...”
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    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “...Objetivo: Caracterizar el autoconcepto en sus dimensiones académico/laboral, familiar, social...”
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    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “...Objetivo: Caracterizar el autoconcepto en sus dimensiones académico/laboral, familiar, social...”
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  • 20
    La indisciplina en el proceso educativo
    Descripción: “... son suficiente para que los niños con buen comportamiento quieran realizar las mismas acciones que sus...”
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