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    La ilustración: dilucidación y proceso creativo
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  • 2
    Innovación en el diseño de los mundos ficticios de los videojuegos educativos. Un cambio hacia entornos más abiertos a la participación significativa y el aprendizaje
    Autores Morales Moras, Joan
    Publicado 2014-01-01
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  • 3
    Modelo de clasificación y visualización de relaciones texto-imagen.
    Descripción: “... presentan diferentes RTI basadas en la realidad, el mensaje, lógico semánticas y de relevancia en cómics...”
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    Modelo de clasificación y visualización de relaciones texto-imagen.
    Descripción: “... presentan diferentes RTI basadas en la realidad, el mensaje, lógico semánticas y de relevancia en cómics...”
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    La ilustración: dilucidación y proceso creativo
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    Innovación en el diseño de los mundos ficticios de los videojuegos educativos. Un cambio hacia entornos más abiertos a la participación significativa y el aprendizaje
    Autores Morales Moras, Joan
    Publicado 2014-01-01
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    Innovación en el diseño de los mundos ficticios de los videojuegos educativos. Un cambio hacia entornos más abiertos a la participación significativa y el aprendizaje
    Autores Morales Moras, Joan
    Publicado 2014-01-01
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    La ilustración: dilucidación y proceso creativo
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    Modelo de clasificación y visualización de relaciones texto-imagen.
    Descripción: “... presentan diferentes RTI basadas en la realidad, el mensaje, lógico semánticas y de relevancia en cómics...”
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    La ilustración: dilucidación y proceso creativo
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    Modelo de clasificación y visualización de relaciones texto-imagen.
    Descripción: “... presentan diferentes RTI basadas en la realidad, el mensaje, lógico semánticas y de relevancia en cómics...”
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    Innovación en el diseño de los mundos ficticios de los videojuegos educativos. Un cambio hacia entornos más abiertos a la participación significativa y el aprendizaje
    Autores Morales Moras, Joan
    Publicado 2014-01-01
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    Alfabetización visual de docentes de arte en formación en la Facultad de Bellas Artes (UCM) a través de representaciones visuales de su propio concepto de arte
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    Alfabetización visual de docentes de arte en formación en la Facultad de Bellas Artes (UCM) a través de representaciones visuales de su propio concepto de arte
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    Alfabetización visual de docentes de arte en formación en la Facultad de Bellas Artes (UCM) a través de representaciones visuales de su propio concepto de arte
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    Alfabetización visual de docentes de arte en formación en la Facultad de Bellas Artes (UCM) a través de representaciones visuales de su propio concepto de arte
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  • 17
    El acto de interpretación como proceso de identificación de atributos para la caracterización en personajes animados
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    El acto de interpretación como proceso de identificación de atributos para la caracterización en personajes animados
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  • 19
    El acto de interpretación como proceso de identificación de atributos para la caracterización en personajes animados
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    El acto de interpretación como proceso de identificación de atributos para la caracterización en personajes animados
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