Buscar alternativas:
educativo; » education; (Expander búsqueda)
Mostrando 1 - 20 Resultados de 48 Para buscar 'Campo educativo;', tiempo de consulta: 0.15s Limitar resultados
  • 1
    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... discusión entre los participantes y el orientador, recogida por medio de estrategias como el diario de campo...”
    Guardado en:
  • 2
    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... discusión entre los participantes y el orientador, recogida por medio de estrategias como el diario de campo...”
    Guardado en:
  • 3
    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... discusión entre los participantes y el orientador, recogida por medio de estrategias como el diario de campo...”
    Guardado en:
  • 4
    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... discusión entre los participantes y el orientador, recogida por medio de estrategias como el diario de campo...”
    Guardado en:
  • 5
    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... discusión entre los participantes y el orientador, recogida por medio de estrategias como el diario de campo...”
    Guardado en:
  • 6
    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... discusión entre los participantes y el orientador, recogida por medio de estrategias como el diario de campo...”
    Guardado en:
  • 7
    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... discusión entre los participantes y el orientador, recogida por medio de estrategias como el diario de campo...”
    Guardado en:
  • 8
    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... discusión entre los participantes y el orientador, recogida por medio de estrategias como el diario de campo...”
    Guardado en:
  • 9
    La huella hídrica como una estrategia de educación ambiental enfocada a la gestión del recurso hídrico: ejercicio con comunidades rurales de Villavicencio
    Descripción: “...De acuerdo con Tréllez (2002), la educación ambiental comunitaria es un campo abierto al...”
    Guardado en:
  • 10
    La huella hídrica como una estrategia de educación ambiental enfocada a la gestión del recurso hídrico: ejercicio con comunidades rurales de Villavicencio
    Descripción: “...De acuerdo con Tréllez (2002), la educación ambiental comunitaria es un campo abierto al...”
    Guardado en:
  • 11
    La huella hídrica como una estrategia de educación ambiental enfocada a la gestión del recurso hídrico: ejercicio con comunidades rurales de Villavicencio
    Descripción: “...De acuerdo con Tréllez (2002), la educación ambiental comunitaria es un campo abierto al...”
    Guardado en:
  • 12
    La huella hídrica como una estrategia de educación ambiental enfocada a la gestión del recurso hídrico: ejercicio con comunidades rurales de Villavicencio
    Descripción: “...De acuerdo con Tréllez (2002), la educación ambiental comunitaria es un campo abierto al...”
    Guardado en:
  • 13
    La huella hídrica como una estrategia de educación ambiental enfocada a la gestión del recurso hídrico: ejercicio con comunidades rurales de Villavicencio
    Descripción: “...De acuerdo con Tréllez (2002), la educación ambiental comunitaria es un campo abierto al...”
    Guardado en:
  • 14
    La huella hídrica como una estrategia de educación ambiental enfocada a la gestión del recurso hídrico: ejercicio con comunidades rurales de Villavicencio
    Descripción: “...De acuerdo con Tréllez (2002), la educación ambiental comunitaria es un campo abierto al...”
    Guardado en:
  • 15
    La huella hídrica como una estrategia de educación ambiental enfocada a la gestión del recurso hídrico: ejercicio con comunidades rurales de Villavicencio
    Descripción: “...De acuerdo con Tréllez (2002), la educación ambiental comunitaria es un campo abierto al...”
    Guardado en:
  • 16
    La huella hídrica como una estrategia de educación ambiental enfocada a la gestión del recurso hídrico: ejercicio con comunidades rurales de Villavicencio
    Descripción: “...De acuerdo con Tréllez (2002), la educación ambiental comunitaria es un campo abierto al...”
    Guardado en:
  • 17
    Percepción acerca de la ciencia y la tecnología en estudiantes y docentes de la Universidad de Caldas
    Autores Gartner Isaza, Lorena
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... específicos; el balance global que de ellas se hace; la idea acerca de los campos en los cuales se cree que se...”
    Guardado en:
  • 18
    Percepción acerca de la ciencia y la tecnología en estudiantes y docentes de la Universidad de Caldas
    Autores Gartner Isaza, Lorena
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... específicos; el balance global que de ellas se hace; la idea acerca de los campos en los cuales se cree que se...”
    Guardado en:
  • 19
    Percepción acerca de la ciencia y la tecnología en estudiantes y docentes de la Universidad de Caldas
    Autores Gartner Isaza, Lorena
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... específicos; el balance global que de ellas se hace; la idea acerca de los campos en los cuales se cree que se...”
    Guardado en:
  • 20
    Percepción acerca de la ciencia y la tecnología en estudiantes y docentes de la Universidad de Caldas
    Autores Gartner Isaza, Lorena
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... específicos; el balance global que de ellas se hace; la idea acerca de los campos en los cuales se cree que se...”
    Guardado en:
    • Herramientas de búsqueda: RSS — Enviar esta búsqueda por correo electrónico — Guardar búsqueda