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  • 1
    El ChatGPT y las reflexiones de un investigador escéptico
    Autores Agudelo A., Carlos Alberto
    Publicado 2022-07-01
    Palabra clave: “...ChatGPT...”
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  • 2
    ChatGPT: una mirada desde la investigación
    Autores Ariza Ruiz, Efren Danilo
    Publicado 2023-04-01
    Descripción: “... inteligencia artificial Chat GPT en los procesos de investigación formativa en el Semillero de Investigación...”
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  • 3
    ChatGPT: una mirada desde la investigación
    Autores Ariza Ruiz, Efren Danilo
    Publicado 2023-04-01
    Descripción: “... inteligencia artificial Chat GPT en los procesos de investigación formativa en el Semillero de Investigación...”
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    ChatGPT: una mirada desde la investigación
    Autores Ariza Ruiz, Efren Danilo
    Publicado 2023-04-01
    Descripción: “... inteligencia artificial Chat GPT en los procesos de investigación formativa en el Semillero de Investigación...”
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    ChatGPT: una mirada desde la investigación
    Autores Ariza Ruiz, Efren Danilo
    Publicado 2023-04-01
    Descripción: “... inteligencia artificial Chat GPT en los procesos de investigación formativa en el Semillero de Investigación...”
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  • 6
    Uso de ChatGPT como herramienta en las aulas de clase
    Autores Sarrazola, Andrés
    Publicado 2023-12-19
    Descripción: “... populares entre la comunidad estudiantil: ChatGPT. Este trabajo concluye con la sugerencia de tres...”
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  • 7
    El papel transformador de ChatGPT en la excelencia de la educación
    Descripción: “...Este estudio evalúa cómo los estudiantes incorporan el ChatGPT, una herramienta de inteligencia...”
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  • 8
    El papel transformador de ChatGPT en la excelencia de la educación
    Descripción: “...Este estudio evalúa cómo los estudiantes incorporan el ChatGPT, una herramienta de inteligencia...”
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    El papel transformador de ChatGPT en la excelencia de la educación
    Descripción: “...Este estudio evalúa cómo los estudiantes incorporan el ChatGPT, una herramienta de inteligencia...”
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  • 10
    El papel transformador de ChatGPT en la excelencia de la educación
    Descripción: “...Este estudio evalúa cómo los estudiantes incorporan el ChatGPT, una herramienta de inteligencia...”
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  • 11
    Implementación de ChatGPT: aspectos éticos, de edición y formación para estudiantes de posgrado
    Palabra clave: “...ChatGPT...”
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  • 12
    La Inteligencia artificial generativa en la comunicación científica: retos y oportunidades
    Autores Lopezosa, Carlos
    Publicado 2023-02-10
    Palabra clave: “...ChatGPT...”
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  • 13
    El compromiso con la tarea en el alumnado Con TDAH: análisis del tiempo de escritura digital
    Autores García-Castellar, Rosa, Sánchez Chiva, Desirée
    Publicado 2022-04-13
    Palabra clave: “...Chat...”
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  • 14
    Aplicación de la prueba electrónica en el marco normativo Colombiano
    Descripción: “... los mensajes de datos (chats, correos electrónicos, páginas de Internet, redes sociales, etc.) y...”
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    Aplicación de la prueba electrónica en el marco normativo Colombiano
    Descripción: “... los mensajes de datos (chats, correos electrónicos, páginas de Internet, redes sociales, etc.) y...”
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    Aplicación de la prueba electrónica en el marco normativo Colombiano
    Descripción: “... los mensajes de datos (chats, correos electrónicos, páginas de Internet, redes sociales, etc.) y...”
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    Aplicación de la prueba electrónica en el marco normativo Colombiano
    Descripción: “... los mensajes de datos (chats, correos electrónicos, páginas de Internet, redes sociales, etc.) y...”
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    Aplicación de la prueba electrónica en el marco normativo Colombiano
    Descripción: “... los mensajes de datos (chats, correos electrónicos, páginas de Internet, redes sociales, etc.) y...”
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    Aplicación de la prueba electrónica en el marco normativo Colombiano
    Descripción: “... los mensajes de datos (chats, correos electrónicos, páginas de Internet, redes sociales, etc.) y...”
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    Aplicación de la prueba electrónica en el marco normativo Colombiano
    Descripción: “... los mensajes de datos (chats, correos electrónicos, páginas de Internet, redes sociales, etc.) y...”
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