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    Un escenario para el aprendizaje a través de proyectos de diseño en contextos sociales: Laboratorio Estratégico de Diseño Integral (LEDI)
    Descripción: “... evidencia la importancia de comprender los espacios sociales donde actúan los diseñadores en formación y...”
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    Un escenario para el aprendizaje a través de proyectos de diseño en contextos sociales: Laboratorio Estratégico de Diseño Integral (LEDI)
    Descripción: “... evidencia la importancia de comprender los espacios sociales donde actúan los diseñadores en formación y...”
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    Descripción: “... evidencia la importancia de comprender los espacios sociales donde actúan los diseñadores en formación y...”
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    Descripción: “... evidencia la importancia de comprender los espacios sociales donde actúan los diseñadores en formación y...”
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    Un escenario para el aprendizaje a través de proyectos de diseño en contextos sociales: Laboratorio Estratégico de Diseño Integral (LEDI)
    Descripción: “... evidencia la importancia de comprender los espacios sociales donde actúan los diseñadores en formación y...”
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  • 6
    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
    Palabra clave: “...pertinencia social...”
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    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
    Palabra clave: “...pertinencia social...”
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    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
    Palabra clave: “...pertinencia social...”
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    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
    Palabra clave: “...pertinencia social...”
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    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
    Palabra clave: “...pertinencia social...”
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  • 11
    Modelos mentales sobre el concepto de ambiente en estudiantes indígenas de educación básica.
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    Modelos mentales sobre el concepto de ambiente en estudiantes indígenas de educación básica.
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    Modelos mentales sobre el concepto de ambiente en estudiantes indígenas de educación básica.
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    Modelos mentales sobre el concepto de ambiente en estudiantes indígenas de educación básica.
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  • 16
    Representaciones de aprendizaje en estudiantes que participan en un curso sobre teorías del aprendizaje
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    Representaciones de aprendizaje en estudiantes que participan en un curso sobre teorías del aprendizaje
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    Representaciones de aprendizaje en estudiantes que participan en un curso sobre teorías del aprendizaje
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    Representaciones de aprendizaje en estudiantes que participan en un curso sobre teorías del aprendizaje
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