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    Juventud, ciudadanía y posicionamientos políticos: una lectura desde el aula de clase
    Descripción: “... políticos de un grupo de jóvenes del programa de Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés de la...”
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    Juventud, ciudadanía y posicionamientos políticos: una lectura desde el aula de clase
    Descripción: “... políticos de un grupo de jóvenes del programa de Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés de la...”
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    Juventud, ciudadanía y posicionamientos políticos: una lectura desde el aula de clase
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    Juventud, ciudadanía y posicionamientos políticos: una lectura desde el aula de clase
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    Juventud, ciudadanía y posicionamientos políticos: una lectura desde el aula de clase
    Descripción: “... políticos de un grupo de jóvenes del programa de Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés de la...”
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    Juventud, ciudadanía y posicionamientos políticos: una lectura desde el aula de clase
    Descripción: “... políticos de un grupo de jóvenes del programa de Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés de la...”
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    Juventud, ciudadanía y posicionamientos políticos: una lectura desde el aula de clase
    Descripción: “... políticos de un grupo de jóvenes del programa de Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés de la...”
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  • 8
    Desarrollo de las habilidades de escucha y habla en aprendices principiantes de inglés como lengua extranjera mediante el entrenamiento explícito de Estrategias Metacognitivas
    Autores Velásquez Jaramillo, Mercedes
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... Metacognitivas debe ser incorporada a las clases regulares de inglés para ayudar a los estudiantes a ser más auto...”
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  • 9
    Desarrollo de las habilidades de escucha y habla en aprendices principiantes de inglés como lengua extranjera mediante el entrenamiento explícito de Estrategias Metacognitivas
    Autores Velásquez Jaramillo, Mercedes
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... Metacognitivas debe ser incorporada a las clases regulares de inglés para ayudar a los estudiantes a ser más auto...”
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  • 10
    Desarrollo de las habilidades de escucha y habla en aprendices principiantes de inglés como lengua extranjera mediante el entrenamiento explícito de Estrategias Metacognitivas
    Autores Velásquez Jaramillo, Mercedes
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... Metacognitivas debe ser incorporada a las clases regulares de inglés para ayudar a los estudiantes a ser más auto...”
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  • 11
    Desarrollo de las habilidades de escucha y habla en aprendices principiantes de inglés como lengua extranjera mediante el entrenamiento explícito de Estrategias Metacognitivas
    Autores Velásquez Jaramillo, Mercedes
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... Metacognitivas debe ser incorporada a las clases regulares de inglés para ayudar a los estudiantes a ser más auto...”
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    Desarrollo de las habilidades de escucha y habla en aprendices principiantes de inglés como lengua extranjera mediante el entrenamiento explícito de Estrategias Metacognitivas
    Autores Velásquez Jaramillo, Mercedes
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... Metacognitivas debe ser incorporada a las clases regulares de inglés para ayudar a los estudiantes a ser más auto...”
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    Desarrollo de las habilidades de escucha y habla en aprendices principiantes de inglés como lengua extranjera mediante el entrenamiento explícito de Estrategias Metacognitivas
    Autores Velásquez Jaramillo, Mercedes
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... Metacognitivas debe ser incorporada a las clases regulares de inglés para ayudar a los estudiantes a ser más auto...”
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    Desarrollo de las habilidades de escucha y habla en aprendices principiantes de inglés como lengua extranjera mediante el entrenamiento explícito de Estrategias Metacognitivas
    Autores Velásquez Jaramillo, Mercedes
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... Metacognitivas debe ser incorporada a las clases regulares de inglés para ayudar a los estudiantes a ser más auto...”
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  • 15
    Integración de la plataforma virtual Memrise como herramienta de enseñanza para vocabulario de inglés en estudiantes de lengua extranjera de segundo semestre en una universidad.
    Descripción: “... su tiempo fuera de clase. El objetivo fue determinar el efecto de integrar la plataforma virtual...”
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  • 16
    Integración de la plataforma virtual Memrise como herramienta de enseñanza para vocabulario de inglés en estudiantes de lengua extranjera de segundo semestre en una universidad.
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  • 17
    Integración de la plataforma virtual Memrise como herramienta de enseñanza para vocabulario de inglés en estudiantes de lengua extranjera de segundo semestre en una universidad.
    Descripción: “... su tiempo fuera de clase. El objetivo fue determinar el efecto de integrar la plataforma virtual...”
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    Integración de la plataforma virtual Memrise como herramienta de enseñanza para vocabulario de inglés en estudiantes de lengua extranjera de segundo semestre en una universidad.
    Descripción: “... su tiempo fuera de clase. El objetivo fue determinar el efecto de integrar la plataforma virtual...”
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  • 19
    Integración de la plataforma virtual Memrise como herramienta de enseñanza para vocabulario de inglés en estudiantes de lengua extranjera de segundo semestre en una universidad.
    Descripción: “... su tiempo fuera de clase. El objetivo fue determinar el efecto de integrar la plataforma virtual...”
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  • 20
    Integración de la plataforma virtual Memrise como herramienta de enseñanza para vocabulario de inglés en estudiantes de lengua extranjera de segundo semestre en una universidad.
    Descripción: “... su tiempo fuera de clase. El objetivo fue determinar el efecto de integrar la plataforma virtual...”
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