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  • 121
    La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
    Palabra clave: “...model-theoretical teaching of Science...”
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    La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
    Palabra clave: “...model-theoretical teaching of Science...”
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  • 123
    La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
    Palabra clave: “...model-theoretical teaching of Science...”
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  • 124
    Tecnología de la Información y Comunicación en estudiantes del nivel primario en el marco de la educación inclusiva en un Centro de Educación Básica Especial
    Palabra clave: “...Cognitive...”
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  • 125
    Compromiso social como medida de reserva cognitiva y su relación con distintos procesos cognitivos en jóvenes universitarios.
    Palabra clave: “...Cognitive reserve...”
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  • 126
    El lenguaje como determinante de la contabilidad en su percepción como ciencia social
    Palabra clave: “...social science;...”
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  • 127
    Habilidades Cognitivas en Estudiantes Universitarios Consumidores de Cigarrillo y Consumidores de Cannabis
    Palabra clave: “...Cognitive Skill,...”
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  • 128
    Vínculo diseño-estética-apropiación del conocimiento en exposiciones interactivas
    Autores Muñoz Tenjo, Humberto
    Publicado 2014-01-01
    Palabra clave: “...embodied cognition...”
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  • 129
    Vínculo diseño-estética-apropiación del conocimiento en exposiciones interactivas
    Autores Muñoz Tenjo, Humberto
    Publicado 2014-01-01
    Palabra clave: “...embodied cognition...”
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  • 130
    Vínculo diseño-estética-apropiación del conocimiento en exposiciones interactivas
    Autores Muñoz Tenjo, Humberto
    Publicado 2014-01-01
    Palabra clave: “...embodied cognition...”
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  • 131
    Vínculo diseño-estética-apropiación del conocimiento en exposiciones interactivas
    Autores Muñoz Tenjo, Humberto
    Publicado 2014-01-01
    Palabra clave: “...embodied cognition...”
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  • 132
    Vínculo diseño-estética-apropiación del conocimiento en exposiciones interactivas
    Autores Muñoz Tenjo, Humberto
    Publicado 2014-01-01
    Palabra clave: “...embodied cognition...”
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  • 133
    Vínculo diseño-estética-apropiación del conocimiento en exposiciones interactivas
    Autores Muñoz Tenjo, Humberto
    Publicado 2014-01-01
    Palabra clave: “...embodied cognition...”
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  • 134
    Vínculo diseño-estética-apropiación del conocimiento en exposiciones interactivas
    Autores Muñoz Tenjo, Humberto
    Publicado 2014-01-01
    Palabra clave: “...embodied cognition...”
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  • 135
    Vínculo diseño-estética-apropiación del conocimiento en exposiciones interactivas
    Autores Muñoz Tenjo, Humberto
    Publicado 2014-01-01
    Palabra clave: “...embodied cognition...”
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  • 136
    Vínculo diseño-estética-apropiación del conocimiento en exposiciones interactivas
    Autores Muñoz Tenjo, Humberto
    Publicado 2014-01-01
    Palabra clave: “...embodied cognition...”
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  • 137
    Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)
    Palabra clave: “...cognitive processes...”
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    Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)
    Palabra clave: “...cognitive processes...”
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  • 139
    Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)
    Palabra clave: “...cognitive processes...”
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    Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)
    Palabra clave: “...cognitive processes...”
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