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    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Palabra clave: “...cognitive skills...”
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    Palabra clave: “...cognitive skills...”
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    Palabra clave: “...cognitive skills...”
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    Palabra clave: “...cognitive skills...”
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    Palabra clave: “...cognitive skills...”
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    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Palabra clave: “...cognitive skills...”
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    Concepciones de naturaleza de la ciencia en profesores de educación básica
    Palabra clave: “...Science...”
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    Concepciones de naturaleza de la ciencia en profesores de educación básica
    Palabra clave: “...Science...”
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    Concepciones de naturaleza de la ciencia en profesores de educación básica
    Palabra clave: “...Science...”
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    Concepciones de naturaleza de la ciencia en profesores de educación básica
    Palabra clave: “...Science...”
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    Palabra clave: “...Science...”
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    Concepciones de naturaleza de la ciencia en profesores de educación básica
    Palabra clave: “...Science...”
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    Concepciones de naturaleza de la ciencia en profesores de educación básica
    Palabra clave: “...Science...”
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    Concepciones de naturaleza de la ciencia en profesores de educación básica
    Palabra clave: “...Science...”
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    Concepciones de naturaleza de la ciencia en profesores de educación básica
    Palabra clave: “...Science...”
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  • 197
    Concepciones de naturaleza de la ciencia en profesores de educación básica
    Palabra clave: “...Science...”
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  • 198
    Evitación experiencial e hiperreflexividad como variables asociadas a depresión: un enfoque basado en procesos
    Palabra clave: “...cognitive fusion...”
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  • 199
    Serious Games para mejorar la atención en niños y niñas con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH): un estudio piloto.
    Palabra clave: “...cognitive disorder...”
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  • 200
    Planificación cognitiva en la primera infancia : una revisión bibliográfica.
    Autores Rojas Ospina, Tatiana
    Publicado 2006-07-01
    Palabra clave: “...Cognitive change...”
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