Descripción: “...El uso de las TIC facilitó la interacción comunicativa y la motivación que conllevó a un aprendizaje significativo de forma didáctica, lúdica y creativa ...”

Descripción: “...Los procesos de innovación tecnológica permiten a las diferentes organizaciones,  sea cual sea su campo de trabajo, generar una dinámica de cambio continua que impacta directamente en las competencias organizativas. Toda organización que desee incorporar las herramientas de las tecnologías de la información y la comunicación debe generar un plan TIC que considere entre otros aspectos un alineamiento con los objetivos de la empresa, una gestión adecuada de recursos y un monitoreo constante del plan para lo cual debe contarse con personal capacitado para estudiar la naturaleza de la organización, su estructura económica, analizar sus potencialidades y falencias en cuanto a las TIC se refiere y así proponer un plan de incorporación adecuado a la compañía.El presente documento pretende plantear la creación de un observatorio TIC para un conjunto de micros, pequeñas y medianas empresas (mipymes) de la localidad de Usaquén (Bogotá) en la Universidad de San Buenaventura, basados en el análisis de diferentes observatorios ya creados así como de planes gubernamentales en TIC tanto nacionales como internacionales realizando la propuesta de la conformación del observatorio a partir de su planeación estratégica, metodologías de trabajo y unos planes de capacitación. ...”

Descripción: “...El presente artículo tiene por objetivo dar a conocer los resultados de un estudio descriptivo que tuvo como propósito identificar estrategias y didácticas que podrían ser llevadas al aula con la intermediación de recursos TIC, y que pueden constituirse en una contribución al desarrollo del pensamiento lógico matemático de los estudiantes de la I.E La Paz.En el texto se encuentra en primera medida el estado inicial de los estudiantes respecto a competencias básicas, relacionadas con el pensamiento lógico, en un segundo momento se revisan las posibles causas del bajo desempeño en esta área; luego se aborda la forma en la que la tecnología ha intervenido en el desarrollo de estas habilidades en los estudiantes y finalmente se presentan algunas estrategias didácticas y herramientas TIC que se proponen para trabajar en el aula, como resultado de la investigación realizada, al igual que el análisis de los resultados después de la aplicación de la prueba piloto. ...”

Descripción: “...Así, actualmente es imperativo repensar los procesos educativos para integrar los desarrollos tecnológicos como mediaciones con el propósito de lograr procesos de aprendizajes más significativos, lo cual requiere que los docentes se pongan al día con las nuevas tendencias pedagógicas y estrategias didácticas que les permitan desarrollar competencias requeridas en el contexto de la nueva sociedad del conocimiento y la información.En este orden de ideas, el artículo permite hacer una reflexión en relación con el contexto actual y las tendencias educativas desde la perspectivas de las TIC como mediaciones didácticas, ya que estas se configuran en un soporte consistente para una educación que piensa en las diferencias, estilos y ritmos de aprendizaje individuales, a la vez que representan una forma nutrida y dinámica de acceso al conocimiento. ...”

Descripción: “...Ante las deficiencias presentadas por los jóvenes estudiantes recién ingresados a la educación superior en el desarrollo de competencias genéricas y transversales como la lectura y la escritura, las cuales han sido evidenciadas a nivel mundial, nacional y local a través de la realización de pruebas internacionales como las Pruebas PISA, así como la incorporación de nuevas formas de leer que involucran el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación,  TIC;  los profesores de hoy deben incluir en sus metodologías de clase, el uso de estas tecnologías para el desarrollo y la evaluación de las competencias  comunicativas de sus estudiantes....”