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  • 201
    La violencia escolar desde las representaciones sociales de estudiantes de la institución educativa colegio Nuestra Señora de Belén.
    Descripción: “... tendrían efectos positivos si además del castigo, permitieran la participación activa y el acompañamiento...”
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  • 202
    La violencia escolar desde las representaciones sociales de estudiantes de la institución educativa colegio Nuestra Señora de Belén.
    Descripción: “... tendrían efectos positivos si además del castigo, permitieran la participación activa y el acompañamiento...”
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  • 203
    La violencia escolar desde las representaciones sociales de estudiantes de la institución educativa colegio Nuestra Señora de Belén.
    Descripción: “... tendrían efectos positivos si además del castigo, permitieran la participación activa y el acompañamiento...”
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  • 204
    La violencia escolar desde las representaciones sociales de estudiantes de la institución educativa colegio Nuestra Señora de Belén.
    Descripción: “... tendrían efectos positivos si además del castigo, permitieran la participación activa y el acompañamiento...”
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  • 205
    La violencia escolar desde las representaciones sociales de estudiantes de la institución educativa colegio Nuestra Señora de Belén.
    Descripción: “... tendrían efectos positivos si además del castigo, permitieran la participación activa y el acompañamiento...”
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  • 206
    La violencia escolar desde las representaciones sociales de estudiantes de la institución educativa colegio Nuestra Señora de Belén.
    Descripción: “... tendrían efectos positivos si además del castigo, permitieran la participación activa y el acompañamiento...”
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  • 207
    II Jornadas de Investigación en Derecho y Ciencias Forenses
    Autores Varios, Autores
    Publicado 2022-12-29
    Descripción: “... para la evaluación del comportamiento sociopático tanto en su uso clínico como en investigación El...”
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  • 208
    Propiedades psicométricas de la Escala de Carga de Trabajo en profesores ecuatorianos
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  • 209
    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... soportó en el usó la batería de socialización BAS 1, 2 y 3; dirigida a estudiantes, docentes y padres o...”
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  • 210
    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... soportó en el usó la batería de socialización BAS 1, 2 y 3; dirigida a estudiantes, docentes y padres o...”
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    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... soportó en el usó la batería de socialización BAS 1, 2 y 3; dirigida a estudiantes, docentes y padres o...”
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  • 212
    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... soportó en el usó la batería de socialización BAS 1, 2 y 3; dirigida a estudiantes, docentes y padres o...”
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    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... soportó en el usó la batería de socialización BAS 1, 2 y 3; dirigida a estudiantes, docentes y padres o...”
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    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... soportó en el usó la batería de socialización BAS 1, 2 y 3; dirigida a estudiantes, docentes y padres o...”
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    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... soportó en el usó la batería de socialización BAS 1, 2 y 3; dirigida a estudiantes, docentes y padres o...”
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    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... soportó en el usó la batería de socialización BAS 1, 2 y 3; dirigida a estudiantes, docentes y padres o...”
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  • 217
    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... soportó en el usó la batería de socialización BAS 1, 2 y 3; dirigida a estudiantes, docentes y padres o...”
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  • 218
    Revisión teórica y empírica sobre las Comunidades Virtuales de Aprendizaje (CVA)
    Autores Calle Álvarez, Gerzon Yair
    Publicado 2015-11-24
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  • 219
    Desarrollo y validación de una escala de motivación en el canto escolar
    Descripción: “... temprana preferentemente. El docente es el responsable de ponerlo en práctica en el contexto escolar...”
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  • 220
    Ladrillo de plástico comparado con el ladrillo tradicional
    Descripción: “...La contaminación del medio ambiente se ha convertido en una gran problemática, en una era donde la...”
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