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  • 1
    El bienestar situado: comprensión, gestión e interacción simbólica del ocio en la escuela
    Autores Cardona Ortiz, Gustavo Adolfo
    Publicado 2023-12-31
    Descripción: “... el ocio como un elemento clave en tres áreas esenciales: la comprensión, la gestión y la interacción...”
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  • 2
    La enseñanza de la química: Necesidad de un fortalecimiento y comprensión en estudiantes de bachillerato
    Descripción: “... interrumpida por la falta de aplicación de estrategias que permitan la comprensión de los contenidos por parte...”
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  • 3
    Lectura inferencial y mediaciones tecnológicas en la básica primaria en Colombia
    Palabra clave: “...Comprensión lectora...”
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  • 4
    Lectura inferencial y mediaciones tecnológicas en la básica primaria en Colombia
    Palabra clave: “...Comprensión lectora...”
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    Lectura inferencial y mediaciones tecnológicas en la básica primaria en Colombia
    Palabra clave: “...Comprensión lectora...”
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    Lectura inferencial y mediaciones tecnológicas en la básica primaria en Colombia
    Palabra clave: “...Comprensión lectora...”
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    Lectura inferencial y mediaciones tecnológicas en la básica primaria en Colombia
    Palabra clave: “...Comprensión lectora...”
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    Lectura inferencial y mediaciones tecnológicas en la básica primaria en Colombia
    Palabra clave: “...Comprensión lectora...”
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  • 9
    Lectura inferencial y mediaciones tecnológicas en la básica primaria en Colombia
    Palabra clave: “...Comprensión lectora...”
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  • 10
    Desarrollo de la competencia lecto escritora en estudiantes de grado segundo de primaria a través del aprendizaje musical
    Autores Sarasty Guerrero, Mario Enrique
    Publicado 2021-06-01
    Palabra clave: “...comprensión lectora...”
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  • 11
    Estrategia didáctica para el mejoramiento de la comprensión lectora a partir de la mediación que hace el docente como factor pedagógico atribuible en las instituciones educativas rurales
    Palabra clave: “...Comprensión lectora...”
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  • 12
    Categorización de dificultades asociadas al aprendizaje de los números enteros
    Autores Cruz Echeverri, Diego Alejandro
    Publicado 2021-06-01
    Descripción: “... dificultades originadas por diversos aspectos, por ejemplo, por la no comprensión del concepto trabajado, temor...”
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  • 13
    Modelos epistémicos, investigación y método
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  • 14
    Educando con métodos éticos y holísticos en la educación superior
    Autores Alvarez Franco, Víctor Manuel
    Publicado 2017-06-14
    Descripción: “... diferentes autores para su mejor comprensión y aplicación. A su vez, se estudia el pensamiento holístico de...”
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  • 15
    Las tendencias curriculares contemporáneas en la enseñanza matemática
    Autores Barco Carrillo, Adriana
    Publicado 2023-12-31
    Descripción: “... significativo de los niños al enfatizar en la comprensión profunda de los conceptos matemáticos. El objetivo fue...”
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  • 16
    Naturaleza de dificultades asociadas al aprendizaje de las matemáticas: números enteros, en estudiantes de grado octavo de educación básica secundaria
    Autores Cruz Echeverri, Diego Alejandro
    Publicado 2022-12-31
    Descripción: “... la comprensión de las dificultades que presentan los estudiantes respecto al aprendizaje del número...”
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  • 17
    El método de investigación acción en el área educativa: Un ejercicio pertinente e inclusivo para los formadores del siglo XXI
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  • 18
    Desarrollo de competencias científicas en secundaria
    Autores Figueroa Sánchez, Alvaro Abelino
    Publicado 2023-12-31
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  • 19
    Estrategias de aprendizaje y ansiedad ante los exámenes en estudiantes de la Licenciatura en Optometría
    Autores Montenegro De Gracia, Raul Eduardo
    Publicado 2023-12-31
    Descripción: “... al no estudiar correctamente, a la falta de comprensión y al no contar con las estrategias que...”
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  • 20
    Convivencia escolar: Una mirada desde la otredad y diversidad
    Autores Gómez Gómez, Maria Isabel
    Publicado 2023-12-31
    Descripción: “... diversidad, aporte herramientas para su comprensión y abordaje, en el escenario educativo donde confluyen la...”
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