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  • 1
    Gestión universitaria: brechas entre los discursos institucionales y las realidades escolares
    Autores Gamboa Suárez, Audin Aloiso
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... metodológico parte del análisis del discurso vertical cualitativo, el cual permitió comprender el sentido que...”
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  • 2
    Gestión universitaria: brechas entre los discursos institucionales y las realidades escolares
    Autores Gamboa Suárez, Audin Aloiso
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... metodológico parte del análisis del discurso vertical cualitativo, el cual permitió comprender el sentido que...”
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    Gestión universitaria: brechas entre los discursos institucionales y las realidades escolares
    Autores Gamboa Suárez, Audin Aloiso
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... metodológico parte del análisis del discurso vertical cualitativo, el cual permitió comprender el sentido que...”
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    Gestión universitaria: brechas entre los discursos institucionales y las realidades escolares
    Autores Gamboa Suárez, Audin Aloiso
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... metodológico parte del análisis del discurso vertical cualitativo, el cual permitió comprender el sentido que...”
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    Gestión universitaria: brechas entre los discursos institucionales y las realidades escolares
    Autores Gamboa Suárez, Audin Aloiso
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... metodológico parte del análisis del discurso vertical cualitativo, el cual permitió comprender el sentido que...”
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    Gestión universitaria: brechas entre los discursos institucionales y las realidades escolares
    Autores Gamboa Suárez, Audin Aloiso
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... metodológico parte del análisis del discurso vertical cualitativo, el cual permitió comprender el sentido que...”
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    Gestión universitaria: brechas entre los discursos institucionales y las realidades escolares
    Autores Gamboa Suárez, Audin Aloiso
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... metodológico parte del análisis del discurso vertical cualitativo, el cual permitió comprender el sentido que...”
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    Gestión universitaria: brechas entre los discursos institucionales y las realidades escolares
    Autores Gamboa Suárez, Audin Aloiso
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... metodológico parte del análisis del discurso vertical cualitativo, el cual permitió comprender el sentido que...”
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  • 9
    Gestión universitaria: brechas entre los discursos institucionales y las realidades escolares
    Autores Gamboa Suárez, Audin Aloiso
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... metodológico parte del análisis del discurso vertical cualitativo, el cual permitió comprender el sentido que...”
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  • 10
    Representar "El Bogotazo" en Colombia: apuntes para su comprensión como un "shock político" para repensar el conflicto y el posacuerdo.
    Autores Agudelo Gómez, César Augusto
    Publicado 2019-07-01
    Descripción: “...Objetivo. Este artículo de reflexión pretende repensar el acontecimiento histórico del “Bogotazo...”
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  • 11
    Representar "El Bogotazo" en Colombia: apuntes para su comprensión como un "shock político" para repensar el conflicto y el posacuerdo.
    Autores Agudelo Gómez, César Augusto
    Publicado 2019-07-01
    Descripción: “...Objetivo. Este artículo de reflexión pretende repensar el acontecimiento histórico del “Bogotazo...”
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  • 12
    Representar "El Bogotazo" en Colombia: apuntes para su comprensión como un "shock político" para repensar el conflicto y el posacuerdo.
    Autores Agudelo Gómez, César Augusto
    Publicado 2019-07-01
    Descripción: “...Objetivo. Este artículo de reflexión pretende repensar el acontecimiento histórico del “Bogotazo...”
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    Representar "El Bogotazo" en Colombia: apuntes para su comprensión como un "shock político" para repensar el conflicto y el posacuerdo.
    Autores Agudelo Gómez, César Augusto
    Publicado 2019-07-01
    Descripción: “...Objetivo. Este artículo de reflexión pretende repensar el acontecimiento histórico del “Bogotazo...”
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  • 14
    Representar "El Bogotazo" en Colombia: apuntes para su comprensión como un "shock político" para repensar el conflicto y el posacuerdo.
    Autores Agudelo Gómez, César Augusto
    Publicado 2019-07-01
    Descripción: “...Objetivo. Este artículo de reflexión pretende repensar el acontecimiento histórico del “Bogotazo...”
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  • 15
    Representar "El Bogotazo" en Colombia: apuntes para su comprensión como un "shock político" para repensar el conflicto y el posacuerdo.
    Autores Agudelo Gómez, César Augusto
    Publicado 2019-07-01
    Descripción: “...Objetivo. Este artículo de reflexión pretende repensar el acontecimiento histórico del “Bogotazo...”
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  • 16
    Representar "El Bogotazo" en Colombia: apuntes para su comprensión como un "shock político" para repensar el conflicto y el posacuerdo.
    Autores Agudelo Gómez, César Augusto
    Publicado 2019-07-01
    Descripción: “...Objetivo. Este artículo de reflexión pretende repensar el acontecimiento histórico del “Bogotazo...”
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  • 17
    Representar "El Bogotazo" en Colombia: apuntes para su comprensión como un "shock político" para repensar el conflicto y el posacuerdo.
    Autores Agudelo Gómez, César Augusto
    Publicado 2019-07-01
    Descripción: “...Objetivo. Este artículo de reflexión pretende repensar el acontecimiento histórico del “Bogotazo...”
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  • 18
    Representar "El Bogotazo" en Colombia: apuntes para su comprensión como un "shock político" para repensar el conflicto y el posacuerdo.
    Autores Agudelo Gómez, César Augusto
    Publicado 2019-07-01
    Descripción: “...Objetivo. Este artículo de reflexión pretende repensar el acontecimiento histórico del “Bogotazo...”
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  • 19
    Narrativas del conflicto armado colombiano en el escenario escolar. Estado del arte
    Descripción: “... formas de comprensión del conflicto armado, voces que interpelan las versiones dominantes y voces que...”
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  • 20
    Narrativas del conflicto armado colombiano en el escenario escolar. Estado del arte
    Descripción: “... formas de comprensión del conflicto armado, voces que interpelan las versiones dominantes y voces que...”
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