Descripción: “...Esta investigación tiene como  objetivo  conocer el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como mecanismo innovador aplicado en experiencias curriculares docentes, para el desarrollo de habilidades cognitivas y socio emocionales de estudiantes entre 08 a 13 años del nivel primaria que presentaron discapacidad para hablar o moverse dentro del contexto de un Centros de Educación Básica Especial (CEBE). ...”

Descripción: “...La nueva economía ha transformado la fabricación y la industria por la llegada de tecnología de la información y la comunicación TIC, las cuales generan desarrollo en la producción, la productividad, la competitividad y el grado de disponibilidad para promover el crecimiento en sistemas abiertos en las pequeñas empresas de Villavicencio, ya que esto genera constante intercambio con otros sistemas circundantes por medio de complejas interacciones. ...”

Descripción: “...El vertiginoso desarrollo de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación-TIC en los últimos años, ha revolucionado los modos de interactuar o comunicar de los diversos actores sociales que navegan en la Web 2.0. ...”

Descripción: “...El grupo de investigación “Física y Multimedia” de la Universidad Surcolombiana, adelantó la  investigación “Desarrollo de metodología multimedia para la enseñanza de la Física en la Universidad Surcolombiana”, acerca de la experiencia de desarrollar una técnica estándar de comunicación profesor-estudiante basada en objetos multimediales, para el desarrollo de los cursos de Física en la Universidad.Considerando la multimedia como un lenguaje en proceso de formación, los autores orientaron sus esfuerzos a la elaboración de modelos que expliquen el funcionamiento del lenguaje, sus estructuras y componentes, para potenciar la capacidad de la multimedia en la elaboración, organización y presentación de colecciones de signos que traduzcan al estudiante los contenidos de la Física. ...”

Descripción: “...El presente artículo es una síntesis conceptual resultado del trabajo de investigación: “El aprendizaje  colaborativo como estrategia didáctica para promover la lectura en los estudiantes del grado noveno de la  Institución Educativa Genaro León del municipio de Guachucal Nariño”, realizado en el marco de estudios  superiores del programa Maestría en Educación, en el año 2013 en la Universidad de Nariño; dicha síntesis  contempla el fundamento del trabajo colaborativo, la transformación de los ambientes de aprendizaje, de los roles del maestro y del estudiantado; así como el desarrollo de procesos de pensamiento, comunicación y  organización que superan la noción tradicional del aprendizaje en donde los estudiantes tan solo se limitan a escuchar y copiar en clase; más bien, el trabajo colaborativo genera espacios de interacción y discusión  crítica que hace de cada integrante, sujetos activos y participativos en el proceso de aprendizaje. ...”

Descripción: “...El presente artículo es una síntesis conceptual resultado del trabajo de investigación: “El aprendizaje  colaborativo como estrategia didáctica para promover la lectura en los estudiantes del grado noveno de la  Institución Educativa Genaro León del municipio de Guachucal Nariño”, realizado en el marco de estudios  superiores del programa Maestría en Educación, en el año 2013 en la Universidad de Nariño; dicha síntesis  contempla el fundamento del trabajo colaborativo, la transformación de los ambientes de aprendizaje, de los roles del maestro y del estudiantado; así como el desarrollo de procesos de pensamiento, comunicación y  organización que superan la noción tradicional del aprendizaje en donde los estudiantes tan solo se limitan a escuchar y copiar en clase; más bien, el trabajo colaborativo genera espacios de interacción y discusión  crítica que hace de cada integrante, sujetos activos y participativos en el proceso de aprendizaje. ...”