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    Los roles en las dinámicas familiares de las familias homoparentales
    Descripción: “... prácticas parentales en Medellín, a partir de un enfoque cualitativo y de estrategias como el estudio de...”
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    Los roles en las dinámicas familiares de las familias homoparentales
    Descripción: “... prácticas parentales en Medellín, a partir de un enfoque cualitativo y de estrategias como el estudio de...”
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    Los roles en las dinámicas familiares de las familias homoparentales
    Descripción: “... prácticas parentales en Medellín, a partir de un enfoque cualitativo y de estrategias como el estudio de...”
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    Descripción: “... prácticas parentales en Medellín, a partir de un enfoque cualitativo y de estrategias como el estudio de...”
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    Descripción: “... prácticas parentales en Medellín, a partir de un enfoque cualitativo y de estrategias como el estudio de...”
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    Los roles en las dinámicas familiares de las familias homoparentales
    Descripción: “... prácticas parentales en Medellín, a partir de un enfoque cualitativo y de estrategias como el estudio de...”
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    Los roles en las dinámicas familiares de las familias homoparentales
    Descripción: “... prácticas parentales en Medellín, a partir de un enfoque cualitativo y de estrategias como el estudio de...”
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    Los roles en las dinámicas familiares de las familias homoparentales
    Descripción: “... prácticas parentales en Medellín, a partir de un enfoque cualitativo y de estrategias como el estudio de...”
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  • 9
    Relación familia-escuela: una mirada desde las prácticas pedagógicas rurales en Anserma, Caldas
    Descripción: “... Institución Educativa El Horro de Anserma, Caldas” cuyo propósito se orientó en comprender el sentido que los...”
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  • 10
    Relación familia-escuela: una mirada desde las prácticas pedagógicas rurales en Anserma, Caldas
    Descripción: “... Institución Educativa El Horro de Anserma, Caldas” cuyo propósito se orientó en comprender el sentido que los...”
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    Relación familia-escuela: una mirada desde las prácticas pedagógicas rurales en Anserma, Caldas
    Descripción: “... Institución Educativa El Horro de Anserma, Caldas” cuyo propósito se orientó en comprender el sentido que los...”
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    Relación familia-escuela: una mirada desde las prácticas pedagógicas rurales en Anserma, Caldas
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    Relación familia-escuela: una mirada desde las prácticas pedagógicas rurales en Anserma, Caldas
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    Relación familia-escuela: una mirada desde las prácticas pedagógicas rurales en Anserma, Caldas
    Descripción: “... Institución Educativa El Horro de Anserma, Caldas” cuyo propósito se orientó en comprender el sentido que los...”
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    Relación familia-escuela: una mirada desde las prácticas pedagógicas rurales en Anserma, Caldas
    Descripción: “... Institución Educativa El Horro de Anserma, Caldas” cuyo propósito se orientó en comprender el sentido que los...”
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  • 17
    Participación de la familia en los centros educativos para mejorar la inclusión y la justicia social.
    Autores Martínez Heredia, Nazaret, Amaro Agudo, Ana
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... y jurídico que se concreta prioritariamente en el terreno de las políticas sociales y educativas...”
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  • 18
    Participación de la familia en los centros educativos para mejorar la inclusión y la justicia social.
    Autores Martínez Heredia, Nazaret, Amaro Agudo, Ana
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... y jurídico que se concreta prioritariamente en el terreno de las políticas sociales y educativas...”
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  • 19
    Participación de la familia en los centros educativos para mejorar la inclusión y la justicia social.
    Autores Martínez Heredia, Nazaret, Amaro Agudo, Ana
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... y jurídico que se concreta prioritariamente en el terreno de las políticas sociales y educativas...”
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  • 20
    Participación de la familia en los centros educativos para mejorar la inclusión y la justicia social.
    Autores Martínez Heredia, Nazaret, Amaro Agudo, Ana
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... y jurídico que se concreta prioritariamente en el terreno de las políticas sociales y educativas...”
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