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Mostrando 1 - 8 Resultados de 8 Para buscar 'Concepciones del profesor', tiempo de consulta: 0.09s Limitar resultados
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    Cambios en las concepciones sobre evaluación en matemáticas durante la formación docente
    Palabra clave: “...: Evaluación en Matemáticas; Concepciones sobre evaluación; Formación docente; Procesos matemáticos....”
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    Concepciones sobre las prácticas evaluativas entre docentes de programas universitarios de enfermería
    Descripción: “... torno a la concepción del proceso evaluativo, que van desde los enfoques clásicos de medición hasta las...”
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  • 3
    Concepciones y modelos subyacentes en la práctica pedagógica de los docentes cuyo desempeño es el mejor evaluado por estudiantes universitarios
    Autores Villamizar-González, Libia
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... suelen distinguir entre sus profesores los que ejercen su labor con mayor empeño y efectividad. En este...”
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  • 4
    Cultura institucional y su impacto en las prácticas de lectura y escritura en la universidad
    Autores Bigi, Elisa, García Romero, Marisol, Chacón, Edixon
    Publicado 2018-07-01
    Palabra clave: “...Alfabetización académica Concepciones de los docentes Cultura institucional Perfil del...”
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  • 5
    Creencias sobre las fuentes y formas de acceso al conocimiento generadas en las prácticas pedagógicas desde la perspectiva del estudiante
    Descripción: “.... Los estudiantes universitarios adoptan sus concepciones y creencias a partir de&nbsp...”
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  • 6
    Affective domain and mathematical processes in teaching practice. a review from mathematical education
    Descripción: “...El presente artículo hace parte de un macro proyecto de investigación titulado Influencia del...”
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  • 7
    Docencia, investigación y gestión: Reflexiones sobre su papel en la calidad de la educación superior
    Autores Gamboa-Suárez, Audin Aloiso
    Publicado 2015-01-01
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  • 8
    Actitudes hacia las Matemáticas y prácticas docentes: un estudio exploratorio en maestros
    Descripción: “... creencias en maestros con una concepción cuasi-empirista de las matemáticas. Se reconoce que el diseño del...”
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