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  • 161
    Territorio, turismo y competitividad. Metáforas de éxito y deseo de progreso en el medio Magdalena
    Autores Hernández Pulgarín, Gregorio
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “... común, y no tanto en factores como la eficacia o la utilidad, vistos como fines en sí mismos. El caso de...”
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  • 162
    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Descripción: “... conocimientos y la capacidad de análisis frente al tema estudiado construyendo por sí mismo un aprendizaje...”
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  • 163
    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Descripción: “... conocimientos y la capacidad de análisis frente al tema estudiado construyendo por sí mismo un aprendizaje...”
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    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Descripción: “... conocimientos y la capacidad de análisis frente al tema estudiado construyendo por sí mismo un aprendizaje...”
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    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Descripción: “... conocimientos y la capacidad de análisis frente al tema estudiado construyendo por sí mismo un aprendizaje...”
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    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Descripción: “... conocimientos y la capacidad de análisis frente al tema estudiado construyendo por sí mismo un aprendizaje...”
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    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Descripción: “... conocimientos y la capacidad de análisis frente al tema estudiado construyendo por sí mismo un aprendizaje...”
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  • 168
    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Descripción: “... conocimientos y la capacidad de análisis frente al tema estudiado construyendo por sí mismo un aprendizaje...”
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  • 169
    Un día en la vida de niños y niñas del Suroccidente Colombiano con experiencias de violencia sociopolítica
    Palabra clave: “... de la American Psychological Association)....”
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  • 170
    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
    Palabra clave: “...emisión-recepción de saberes...”
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  • 171
    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
    Palabra clave: “...emisión-recepción de saberes...”
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  • 172
    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
    Palabra clave: “...emisión-recepción de saberes...”
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    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
    Palabra clave: “...emisión-recepción de saberes...”
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    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
    Palabra clave: “...emisión-recepción de saberes...”
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  • 175
    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
    Palabra clave: “...emisión-recepción de saberes...”
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  • 176
    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
    Palabra clave: “...emisión-recepción de saberes...”
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  • 177
    De Parménides a Comte: Análisis y aportes del positivismo
    Autores Sanabria Yaruro, Diego Armando
    Publicado 2022-01-11
    Descripción: “... tenido en Europa. Así, se podrá evidenciar que el conocimiento es una labor continua de los pensadores en...”
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  • 178
    ¿Universidad para quién? la expropiación neoliberal del sentido de la Universidad: el caso de las instituciones privadas en Colombia
    Descripción: “... de conocimiento. Puesto que se trata de un modelo universitario en función del mercado, las...”
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  • 179
    Práctica investigativa en el programa de Maestría en Educacion y Desarrollo Humano, convenio Universidad de Manizales-CINDE, sede Sabaneta Antioquia 2000-2010.
    Descripción: “...: 2000-2010” y particularmente, da cuenta de la práctica investigativa en el Programa de Maestría en...”
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  • 180
    Práctica investigativa en el programa de Maestría en Educacion y Desarrollo Humano, convenio Universidad de Manizales-CINDE, sede Sabaneta Antioquia 2000-2010.
    Descripción: “...: 2000-2010” y particularmente, da cuenta de la práctica investigativa en el Programa de Maestría en...”
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