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  • 1
    Ideas de ciencia y su incidencia en el proceso de enseñanza - aprendizaje
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2005-01-01
    Palabra clave: “...pensamientos del docente...”
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  • 2
    Ideas de ciencia y su incidencia en el proceso de enseñanza - aprendizaje
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2005-01-01
    Palabra clave: “...pensamientos del docente...”
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    Ideas de ciencia y su incidencia en el proceso de enseñanza - aprendizaje
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2005-01-01
    Palabra clave: “...pensamientos del docente...”
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    Ideas de ciencia y su incidencia en el proceso de enseñanza - aprendizaje
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2005-01-01
    Palabra clave: “...pensamientos del docente...”
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    Ideas de ciencia y su incidencia en el proceso de enseñanza - aprendizaje
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2005-01-01
    Palabra clave: “...pensamientos del docente...”
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    Ideas de ciencia y su incidencia en el proceso de enseñanza - aprendizaje
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2005-01-01
    Palabra clave: “...pensamientos del docente...”
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    Ideas de ciencia y su incidencia en el proceso de enseñanza - aprendizaje
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2005-01-01
    Palabra clave: “...pensamientos del docente...”
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    Ideas de ciencia y su incidencia en el proceso de enseñanza - aprendizaje
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2005-01-01
    Palabra clave: “...pensamientos del docente...”
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    Ideas de ciencia y su incidencia en el proceso de enseñanza - aprendizaje
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2005-01-01
    Palabra clave: “...pensamientos del docente...”
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  • 10
    Construcción de explicaciones multimodales: ¿Qué aportan los diversos registros semióticos?
    Autores Gómez, Adrianna
    Publicado 2008-07-01
    Descripción: “... maqueta) a la construcción del modelo teórico sobre “órganos de los sentidos y sistema nervioso”. A través...”
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  • 11
    Construcción de explicaciones multimodales: ¿Qué aportan los diversos registros semióticos?
    Autores Gómez, Adrianna
    Publicado 2008-07-01
    Descripción: “... maqueta) a la construcción del modelo teórico sobre “órganos de los sentidos y sistema nervioso”. A través...”
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    Construcción de explicaciones multimodales: ¿Qué aportan los diversos registros semióticos?
    Autores Gómez, Adrianna
    Publicado 2008-07-01
    Descripción: “... maqueta) a la construcción del modelo teórico sobre “órganos de los sentidos y sistema nervioso”. A través...”
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    Construcción de explicaciones multimodales: ¿Qué aportan los diversos registros semióticos?
    Autores Gómez, Adrianna
    Publicado 2008-07-01
    Descripción: “... maqueta) a la construcción del modelo teórico sobre “órganos de los sentidos y sistema nervioso”. A través...”
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    Construcción de explicaciones multimodales: ¿Qué aportan los diversos registros semióticos?
    Autores Gómez, Adrianna
    Publicado 2008-07-01
    Descripción: “... maqueta) a la construcción del modelo teórico sobre “órganos de los sentidos y sistema nervioso”. A través...”
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    Construcción de explicaciones multimodales: ¿Qué aportan los diversos registros semióticos?
    Autores Gómez, Adrianna
    Publicado 2008-07-01
    Descripción: “... maqueta) a la construcción del modelo teórico sobre “órganos de los sentidos y sistema nervioso”. A través...”
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  • 16
    Construcción de explicaciones multimodales: ¿Qué aportan los diversos registros semióticos?
    Autores Gómez, Adrianna
    Publicado 2008-07-01
    Descripción: “... maqueta) a la construcción del modelo teórico sobre “órganos de los sentidos y sistema nervioso”. A través...”
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    Construcción de explicaciones multimodales: ¿Qué aportan los diversos registros semióticos?
    Autores Gómez, Adrianna
    Publicado 2008-07-01
    Descripción: “... maqueta) a la construcción del modelo teórico sobre “órganos de los sentidos y sistema nervioso”. A través...”
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  • 18
    Construcción de explicaciones multimodales: ¿Qué aportan los diversos registros semióticos?
    Autores Gómez, Adrianna
    Publicado 2008-07-01
    Descripción: “... maqueta) a la construcción del modelo teórico sobre “órganos de los sentidos y sistema nervioso”. A través...”
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  • 19
    Construcción de un mapa investigativo en educación y pedagogía de la Universidad Manizales (2000-2010)
    Descripción: “... y de producción de conocimiento donde son privilegiadas las construcciones de sentido y las nuevas...”
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  • 20
    Construcción de un mapa investigativo en educación y pedagogía de la Universidad Manizales (2000-2010)
    Descripción: “... y de producción de conocimiento donde son privilegiadas las construcciones de sentido y las nuevas...”
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