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Mostrando 41 - 60 Resultados de 124 Para buscar 'Constructivismo Formación Docente;', tiempo de consulta: 0.13s Limitar resultados
  • 41
    Aprendizaje invertido, una estrategia metodológica para la inclusión de las TIC
    Descripción: “... anteriormente exclusiva del docente. El presente documento pretende visualizar la metodología de aprendizaje...”
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  • 42
    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... de formación y de acompañamiento a los participantes del Seminario Permanente de Formación de...”
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    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... de formación y de acompañamiento a los participantes del Seminario Permanente de Formación de...”
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    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... de formación y de acompañamiento a los participantes del Seminario Permanente de Formación de...”
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    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... de formación y de acompañamiento a los participantes del Seminario Permanente de Formación de...”
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    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... de formación y de acompañamiento a los participantes del Seminario Permanente de Formación de...”
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    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... de formación y de acompañamiento a los participantes del Seminario Permanente de Formación de...”
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    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... de formación y de acompañamiento a los participantes del Seminario Permanente de Formación de...”
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    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... de formación y de acompañamiento a los participantes del Seminario Permanente de Formación de...”
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    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... de formación y de acompañamiento a los participantes del Seminario Permanente de Formación de...”
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    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... de formación y de acompañamiento a los participantes del Seminario Permanente de Formación de...”
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    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... de formación y de acompañamiento a los participantes del Seminario Permanente de Formación de...”
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    Leer y escribir en el preescolar: un reto para el maestro
    Descripción: “... sociales. Se cuestiona cómo estas concepciones marcan una ruta de enseñanza que los docentes no han...”
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  • 54
    Las competencias empresariales: Una necesidad en el perfil emprendedor de los estudiantes del programa de Administración de Empresas de la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña
    Descripción: “... emprendedor y el perfil del docente que promueve una cultura de emprendimiento presente en el programa. Se...”
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  • 55
    Aplicación de la tecnología en las aulas de educación superior desde el enfoque constructivista
    Descripción: “... una manera de enseñanza diferente, creativa y se denomina el constructivismo que va dejando de lado la...”
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  • 56
    Aplicación de la tecnología en las aulas de educación superior desde el enfoque constructivista
    Descripción: “... una manera de enseñanza diferente, creativa y se denomina el constructivismo que va dejando de lado la...”
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  • 57
    Reflexiones de los estudiantes de un curso de educación interprofesional común a dos carreras del área de Ciencias de la Salud, en un contexto de aprendizaje basado en problemas.
    Autores Alonso, Ómar, Copello, María Inés
    Publicado 2008-07-01
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  • 58
    Reflexiones de los estudiantes de un curso de educación interprofesional común a dos carreras del área de Ciencias de la Salud, en un contexto de aprendizaje basado en problemas.
    Autores Alonso, Ómar, Copello, María Inés
    Publicado 2008-07-01
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  • 59
    Reflexiones de los estudiantes de un curso de educación interprofesional común a dos carreras del área de Ciencias de la Salud, en un contexto de aprendizaje basado en problemas.
    Autores Alonso, Ómar, Copello, María Inés
    Publicado 2008-07-01
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  • 60
    Reflexiones de los estudiantes de un curso de educación interprofesional común a dos carreras del área de Ciencias de la Salud, en un contexto de aprendizaje basado en problemas.
    Autores Alonso, Ómar, Copello, María Inés
    Publicado 2008-07-01
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