Buscar alternativas:
contenidos » contenido (Expander búsqueda), obtenidos (Expander búsqueda)
Mostrando 141 - 160 Resultados de 327 Para buscar 'Contenidos para aprender;', tiempo de consulta: 0.10s Limitar resultados
  • 141
    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Descripción: “... enviada a su correo electrónico. Se utilizó la prueba de U de Mann –Whitney para llevar a cabo las...”
    Guardado en:
  • 142
    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Descripción: “... enviada a su correo electrónico. Se utilizó la prueba de U de Mann –Whitney para llevar a cabo las...”
    Guardado en:
  • 143
    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Descripción: “... enviada a su correo electrónico. Se utilizó la prueba de U de Mann –Whitney para llevar a cabo las...”
    Guardado en:
  • 144
    Consideraciones acerca del aula invertida AI (FLIPPED CLASSROOM)
    Descripción: “... repensar la manera como se imparten los conocimientos a los estudiantes y de cómo ellos podrían aprender de...”
    Guardado en:
  • 145
    El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en el desarrollo de la inteligencia emocional de estudiantes universitarios
    Autores Luy-Montejo, Carlos
    Publicado 2019-06-21
    Descripción: “.... Para lograr este propósito se realizó una investigación de tipo aplicado, empleando el método...”
    Guardado en:
  • 146
    Cuestiones epistemológicas de teología (verificación y falsación). Lectura crítica y creyente desde el racionalismo crítico
    Autores Laurence Bonilla, Jaime
    Publicado 2010-06-10
    Descripción: “...El estatuto epistemológico de una ciencia da cuenta de los contenidos y del proceder que posibilita...”
    Guardado en:
  • 147
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... organización transversal de sus contenidos, se constituye en mediación fundamental en la formación de los...”
    Guardado en:
  • 148
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... organización transversal de sus contenidos, se constituye en mediación fundamental en la formación de los...”
    Guardado en:
  • 149
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... organización transversal de sus contenidos, se constituye en mediación fundamental en la formación de los...”
    Guardado en:
  • 150
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... organización transversal de sus contenidos, se constituye en mediación fundamental en la formación de los...”
    Guardado en:
  • 151
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... organización transversal de sus contenidos, se constituye en mediación fundamental en la formación de los...”
    Guardado en:
  • 152
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... organización transversal de sus contenidos, se constituye en mediación fundamental en la formación de los...”
    Guardado en:
  • 153
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... organización transversal de sus contenidos, se constituye en mediación fundamental en la formación de los...”
    Guardado en:
  • 154
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... organización transversal de sus contenidos, se constituye en mediación fundamental en la formación de los...”
    Guardado en:
  • 155
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... organización transversal de sus contenidos, se constituye en mediación fundamental en la formación de los...”
    Guardado en:
  • 156
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... organización transversal de sus contenidos, se constituye en mediación fundamental en la formación de los...”
    Guardado en:
  • 157
    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
    Descripción: “... final, se le realizó un análisis de contenido. Los resultados mostraron un cambio significativo en los...”
    Guardado en:
  • 158
    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
    Descripción: “... final, se le realizó un análisis de contenido. Los resultados mostraron un cambio significativo en los...”
    Guardado en:
  • 159
    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
    Descripción: “... final, se le realizó un análisis de contenido. Los resultados mostraron un cambio significativo en los...”
    Guardado en:
  • 160
    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
    Descripción: “... final, se le realizó un análisis de contenido. Los resultados mostraron un cambio significativo en los...”
    Guardado en:
    • Herramientas de búsqueda: RSS — Enviar esta búsqueda por correo electrónico — Guardar búsqueda