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    Regiones investigativas en educación y pedagogía en el Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Manizales, 2000-2010).
    Autores Ospina, Héctor Fabio
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... pedagogía del Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud del Centro de Estudios Avanzados en Niñez y...”
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  • 2
    Regiones investigativas en educación y pedagogía en el Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Manizales, 2000-2010).
    Autores Ospina, Héctor Fabio
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... pedagogía del Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud del Centro de Estudios Avanzados en Niñez y...”
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    Regiones investigativas en educación y pedagogía en el Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Manizales, 2000-2010).
    Autores Ospina, Héctor Fabio
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... pedagogía del Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud del Centro de Estudios Avanzados en Niñez y...”
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    Regiones investigativas en educación y pedagogía en el Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Manizales, 2000-2010).
    Autores Ospina, Héctor Fabio
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... pedagogía del Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud del Centro de Estudios Avanzados en Niñez y...”
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    Regiones investigativas en educación y pedagogía en el Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Manizales, 2000-2010).
    Autores Ospina, Héctor Fabio
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... pedagogía del Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud del Centro de Estudios Avanzados en Niñez y...”
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    Regiones investigativas en educación y pedagogía en el Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Manizales, 2000-2010).
    Autores Ospina, Héctor Fabio
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... pedagogía del Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud del Centro de Estudios Avanzados en Niñez y...”
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    Regiones investigativas en educación y pedagogía en el Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Manizales, 2000-2010).
    Autores Ospina, Héctor Fabio
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... pedagogía del Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud del Centro de Estudios Avanzados en Niñez y...”
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    Regiones investigativas en educación y pedagogía en el Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Manizales, 2000-2010).
    Autores Ospina, Héctor Fabio
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... pedagogía del Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud del Centro de Estudios Avanzados en Niñez y...”
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  • 9
    La investigación en educación y pedagogía en el Eje Cafetero
    Descripción: “... mediante el método de relevancias y opacidades. Se destacan como regiones emergentes: los actores sociales...”
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    La investigación en educación y pedagogía en el Eje Cafetero
    Descripción: “... mediante el método de relevancias y opacidades. Se destacan como regiones emergentes: los actores sociales...”
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  • 11
    La investigación en educación y pedagogía en el Eje Cafetero
    Descripción: “... mediante el método de relevancias y opacidades. Se destacan como regiones emergentes: los actores sociales...”
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    La investigación en educación y pedagogía en el Eje Cafetero
    Descripción: “... mediante el método de relevancias y opacidades. Se destacan como regiones emergentes: los actores sociales...”
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  • 13
    La investigación en educación y pedagogía en el Eje Cafetero
    Descripción: “... mediante el método de relevancias y opacidades. Se destacan como regiones emergentes: los actores sociales...”
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  • 14
    La investigación en educación y pedagogía en el Eje Cafetero
    Descripción: “... mediante el método de relevancias y opacidades. Se destacan como regiones emergentes: los actores sociales...”
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  • 15
    La investigación en educación y pedagogía en el Eje Cafetero
    Descripción: “... mediante el método de relevancias y opacidades. Se destacan como regiones emergentes: los actores sociales...”
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    La investigación en educación y pedagogía en el Eje Cafetero
    Descripción: “... mediante el método de relevancias y opacidades. Se destacan como regiones emergentes: los actores sociales...”
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