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    Construcción de un instrumento con procesos automatizados para la valoración del logro de competencias genéricas y específicas de estudiantes en prácticas no clínicas de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Jiménez Cerquera, Catalina
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... diseño de currículos de formación, dicha estructuración sobre el diseño de los programas debe hacerse, en...”
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    Construcción de un instrumento con procesos automatizados para la valoración del logro de competencias genéricas y específicas de estudiantes en prácticas no clínicas de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Jiménez Cerquera, Catalina
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... diseño de currículos de formación, dicha estructuración sobre el diseño de los programas debe hacerse, en...”
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    Construcción de un instrumento con procesos automatizados para la valoración del logro de competencias genéricas y específicas de estudiantes en prácticas no clínicas de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Jiménez Cerquera, Catalina
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... diseño de currículos de formación, dicha estructuración sobre el diseño de los programas debe hacerse, en...”
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    Construcción de un instrumento con procesos automatizados para la valoración del logro de competencias genéricas y específicas de estudiantes en prácticas no clínicas de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Jiménez Cerquera, Catalina
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... diseño de currículos de formación, dicha estructuración sobre el diseño de los programas debe hacerse, en...”
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    Construcción de un instrumento con procesos automatizados para la valoración del logro de competencias genéricas y específicas de estudiantes en prácticas no clínicas de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Jiménez Cerquera, Catalina
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... diseño de currículos de formación, dicha estructuración sobre el diseño de los programas debe hacerse, en...”
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    Construcción de un instrumento con procesos automatizados para la valoración del logro de competencias genéricas y específicas de estudiantes en prácticas no clínicas de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Jiménez Cerquera, Catalina
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... diseño de currículos de formación, dicha estructuración sobre el diseño de los programas debe hacerse, en...”
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    Construcción de un instrumento con procesos automatizados para la valoración del logro de competencias genéricas y específicas de estudiantes en prácticas no clínicas de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Jiménez Cerquera, Catalina
    Publicado 2020-07-01
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    Autores Jiménez Cerquera, Catalina
    Publicado 2020-07-01
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    Autores Jiménez Cerquera, Catalina
    Publicado 2020-07-01
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    Construcción de un instrumento con procesos automatizados para la valoración del logro de competencias genéricas y específicas de estudiantes en prácticas no clínicas de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Jiménez Cerquera, Catalina
    Publicado 2020-07-01
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    Construcción de un instrumento con procesos automatizados para la valoración del logro de competencias genéricas y específicas de estudiantes en prácticas no clínicas de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Jiménez Cerquera, Catalina
    Publicado 2020-07-01
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    Aprendizaje basado en juegos (GBL) en el programa de odontología del Areandina: Un estudio de caso en la enseñanza para la materia farmacología
    Autores Blanco Pérez, Isadora
    Publicado 2020-08-13
    Descripción: “... más flexibles, por lo que se han comenzado a articular herramientas pedagógicas a la enseñanza de una...”
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  • 33
    Caracterización de los programas de enfermería en Colombia
    Descripción: “... comprenden un conjunto de asignaturas que transversalizan los currículos: (a) formación en el área básica, (b...”
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  • 34
    Propuesta de formación integral en arquitectura a partir del patrimonio.
    Autores Caballero Leguizamón, Jorge Enrique
    Publicado 2008-07-01
    Descripción: “... abierta y flexible de los currículos para la profesión de la arquitectura. ...”
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  • 35
    La metodología experiencial en la Educación Superior
    Descripción: “... dinámica, innovadora, flexible, que les permita una apropiación genuina y crítica de la cultura, que los...”
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  • 36
    Aproximaciones de intervención política desde las ramas de poder público para la superación integral de la pobreza en América Latina
    Autores Diaz Castellar, Abel Antonio
    Publicado 2020-12-31
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  • 37
    Una reflexión sobre la necesidad de re-pensar la ética en la educación contable
    Descripción: “... invitan a repensar la manera como en los currículos se incluye la cuestión ética. Por ello, además de las...”
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  • 38
    Flexibilidad curricular: revisión de expectativas en el programa de administración de empresas en la UFPSO
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  • 39
    Componentes de interés de los docentes de química del nivel medio, de los diferentes Departamentos del Paraguay, para la construcción de su formación continua
    Autores Jiménez, Carmen María
    Publicado 2015-06-19
    Descripción: “... implementación de un currículo con perspectiva de propiciar aprendizaje significativo. La metodología utilizada...”
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  • 40
    Criterios de promoción estudiantil como factores conexos al éxito o fracaso escolar
    Autores Vallejo García, Francisco Arturo
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... con la promoción automática en 1961, la promoción flexible en 1978, la promoción porcentual en 2002 y...”
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