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  • 161
    Abordaje de las habilidades clínicas fonoaudiológicas en el área de función oral faríngea a través de actividades gamificadas.
    Palabra clave: “...Aula de apoyo...”
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    Abordaje de las habilidades clínicas fonoaudiológicas en el área de función oral faríngea a través de actividades gamificadas.
    Palabra clave: “...Aula de apoyo...”
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    Abordaje de las habilidades clínicas fonoaudiológicas en el área de función oral faríngea a través de actividades gamificadas.
    Palabra clave: “...Aula de apoyo...”
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    Abordaje de las habilidades clínicas fonoaudiológicas en el área de función oral faríngea a través de actividades gamificadas.
    Palabra clave: “...Aula de apoyo...”
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    Abordaje de las habilidades clínicas fonoaudiológicas en el área de función oral faríngea a través de actividades gamificadas.
    Palabra clave: “...Aula de apoyo...”
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    Abordaje de las habilidades clínicas fonoaudiológicas en el área de función oral faríngea a través de actividades gamificadas.
    Palabra clave: “...Habilidades Clínicas...”
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    Abordaje de las habilidades clínicas fonoaudiológicas en el área de función oral faríngea a través de actividades gamificadas.
    Palabra clave: “...Aula de apoyo...”
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    Abordaje de las habilidades clínicas fonoaudiológicas en el área de función oral faríngea a través de actividades gamificadas.
    Palabra clave: “...Aula de apoyo...”
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  • 169
    Abordaje de las habilidades clínicas fonoaudiológicas en el área de función oral faríngea a través de actividades gamificadas.
    Palabra clave: “...Habilidades Clínicas...”
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  • 170
    Abordaje de las habilidades clínicas fonoaudiológicas en el área de función oral faríngea a través de actividades gamificadas.
    Palabra clave: “...Aula de apoyo...”
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  • 171
    Abordaje de las habilidades clínicas fonoaudiológicas en el área de función oral faríngea a través de actividades gamificadas.
    Palabra clave: “...Aula de apoyo...”
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  • 172
    Influencia del pensamiento computacional en las habilidades cognitivas propias de los métodos de resolución de problemas
    Palabra clave: “...solución de problemas...”
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  • 173
    Relaciones entre el desarrollo morfosintáctico y la Teoría de la Mente: Estudio de un caso de un niño con Síndrome de Asperger
    Autores Latorre Cosculluela, Cecilia
    Publicado 2017-01-20
    Palabra clave: “...síndrome de Asperger...”
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  • 174
    Uso de la tecnología en el desarrollo de competencias de lectura y de escritura
    Palabra clave: “...tecnologías de la información y comunicación, competencias, lectura, escritura, habilidades...”
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  • 175
    ESTUDIO DE LAS HABILIDADES EMOCIONALES EN ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
    Autores Montero Duran, Marta
    Publicado 2014-11-11
    Descripción: “... lograr el objetivo se desarrolló un estudio descriptivo que permite identificar las características del...”
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  • 176
    Construcción de una Escala de Habilidades Protomentalistas para infantes
    Autores Melendez Jara, Carmen Magali
    Publicado 2019-11-07
    Palabra clave: “...Validez de contenido...”
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  • 177
    Efectos de actividades fonológicas en el vocabulario, las habilidades psicolingüísticas y los procesos lectores de niños de primer grado.
    Palabra clave: “...Habilidades psicolingüísticas...”
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  • 178
    Habilidades matemáticas en alumnos de bajo nivel sociocultural.
    Descripción: “... del proceso de desarrollo de diversas habilidades matemáticas en alumnos de primer grado de primaria...”
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  • 179
    Percepción de cambio sobre la actitud y las habilidades de los niños participantes en «La hora del cuento»
    Palabra clave: “...Promoción de la lectura...”
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  • 180
    Habilidades de pensamiento computacional en niños y niñas de las escuelas primarias utilizando tecnologías 4.0: un análisis bibliométrico
    Palabra clave: “...Habilidades de programación...”
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