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    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Descripción: “... tiempos y lugares para transformar a Clío: la formación de la conciencia histórica como posibilidad desde...”
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    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Descripción: “... tiempos y lugares para transformar a Clío: la formación de la conciencia histórica como posibilidad desde...”
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    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Descripción: “... tiempos y lugares para transformar a Clío: la formación de la conciencia histórica como posibilidad desde...”
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    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Descripción: “... tiempos y lugares para transformar a Clío: la formación de la conciencia histórica como posibilidad desde...”
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    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
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    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
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    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
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    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
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  • 9
    Las Escuelas Normales Superiores colombianas: Reformas y tensiones en la segunda mitad del siglo XX
    Autores Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder
    Publicado 2011-07-01
    Descripción: “... segunda mitad del siglo XX; en atención a ello, se muestran los principales hechos que caracterizaron la...”
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  • 10
    Las Escuelas Normales Superiores colombianas: Reformas y tensiones en la segunda mitad del siglo XX
    Autores Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder
    Publicado 2011-07-01
    Descripción: “... segunda mitad del siglo XX; en atención a ello, se muestran los principales hechos que caracterizaron la...”
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  • 11
    Las Escuelas Normales Superiores colombianas: Reformas y tensiones en la segunda mitad del siglo XX
    Autores Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder
    Publicado 2011-07-01
    Descripción: “... segunda mitad del siglo XX; en atención a ello, se muestran los principales hechos que caracterizaron la...”
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    Las Escuelas Normales Superiores colombianas: Reformas y tensiones en la segunda mitad del siglo XX
    Autores Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder
    Publicado 2011-07-01
    Descripción: “... segunda mitad del siglo XX; en atención a ello, se muestran los principales hechos que caracterizaron la...”
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    Las Escuelas Normales Superiores colombianas: Reformas y tensiones en la segunda mitad del siglo XX
    Autores Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder
    Publicado 2011-07-01
    Descripción: “... segunda mitad del siglo XX; en atención a ello, se muestran los principales hechos que caracterizaron la...”
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  • 14
    Las Escuelas Normales Superiores colombianas: Reformas y tensiones en la segunda mitad del siglo XX
    Autores Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder
    Publicado 2011-07-01
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  • 15
    Las Escuelas Normales Superiores colombianas: Reformas y tensiones en la segunda mitad del siglo XX
    Autores Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder
    Publicado 2011-07-01
    Descripción: “... segunda mitad del siglo XX; en atención a ello, se muestran los principales hechos que caracterizaron la...”
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  • 16
    Las Escuelas Normales Superiores colombianas: Reformas y tensiones en la segunda mitad del siglo XX
    Autores Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder
    Publicado 2011-07-01
    Descripción: “... segunda mitad del siglo XX; en atención a ello, se muestran los principales hechos que caracterizaron la...”
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