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    Seguridad vial y peatonal: Una aproximación teórica desde la política pública
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    Conocimientos y prácticas relacionadas con la seguridad peatonal en escolares de quinto grado de instituciones educativas oficiales. Manizales.
    Descripción: “... y lo que subyace en algunas prácticas peatonales de escolares de contextos urbanos, son una...”
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    Conocimientos y prácticas relacionadas con la seguridad peatonal en escolares de quinto grado de instituciones educativas oficiales. Manizales.
    Descripción: “... y lo que subyace en algunas prácticas peatonales de escolares de contextos urbanos, son una...”
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    Conocimientos y prácticas relacionadas con la seguridad peatonal en escolares de quinto grado de instituciones educativas oficiales. Manizales.
    Descripción: “... y lo que subyace en algunas prácticas peatonales de escolares de contextos urbanos, son una...”
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    Conocimientos y prácticas relacionadas con la seguridad peatonal en escolares de quinto grado de instituciones educativas oficiales. Manizales.
    Descripción: “... y lo que subyace en algunas prácticas peatonales de escolares de contextos urbanos, son una...”
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    Conocimientos y prácticas relacionadas con la seguridad peatonal en escolares de quinto grado de instituciones educativas oficiales. Manizales.
    Descripción: “... y lo que subyace en algunas prácticas peatonales de escolares de contextos urbanos, son una...”
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    Conocimientos y prácticas relacionadas con la seguridad peatonal en escolares de quinto grado de instituciones educativas oficiales. Manizales.
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    Conocimientos y prácticas relacionadas con la seguridad peatonal en escolares de quinto grado de instituciones educativas oficiales. Manizales.
    Descripción: “... y lo que subyace en algunas prácticas peatonales de escolares de contextos urbanos, son una...”
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    Conocimientos y prácticas relacionadas con la seguridad peatonal en escolares de quinto grado de instituciones educativas oficiales. Manizales.
    Descripción: “... y lo que subyace en algunas prácticas peatonales de escolares de contextos urbanos, son una...”
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