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    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
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    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
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    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
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  • 6
    Caracterización de los asistentes al centro de atención psicológica de la Universidad de Manizales
    Descripción: “... de Atención para el Desarrollo del Potencial Humano de la Universidad de Manizales (CAPH), en el...”
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    Caracterización de los asistentes al centro de atención psicológica de la Universidad de Manizales
    Descripción: “... de Atención para el Desarrollo del Potencial Humano de la Universidad de Manizales (CAPH), en el...”
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  • 8
    Caracterización de los asistentes al centro de atención psicológica de la Universidad de Manizales
    Descripción: “... de Atención para el Desarrollo del Potencial Humano de la Universidad de Manizales (CAPH), en el...”
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  • 9
    Caracterización de los asistentes al centro de atención psicológica de la Universidad de Manizales
    Descripción: “... de Atención para el Desarrollo del Potencial Humano de la Universidad de Manizales (CAPH), en el...”
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  • 10
    Caracterización de los asistentes al centro de atención psicológica de la Universidad de Manizales
    Descripción: “... de Atención para el Desarrollo del Potencial Humano de la Universidad de Manizales (CAPH), en el...”
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  • 11
    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
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  • 16
    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
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