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402
Autores De Las Salas, Magdy
Publicado 2022-01-07
Descripción:
“...Nuestro modelo educativo curricular se enfoca en el desarrollo de un pensamiento investigativo en nuestros estudiantes y eso sin duda alguna, permite que dentro del perfil de egreso, podamos brindar al mundo profesionales críticos y conscientes de los aportes necesarios que se requieren desde la investigación para la solución de los problemas del contexto y la mejora de la calidad de vida del hombre y de las sociedades en general.
...”Publicado 2022-01-07
403
Autores Aroca Araújo, Armando
Publicado 2019-06-30
Descripción:
“...La metodología empleada respondió a dos momentos: 1) Una observación no participante y su respectivo registro audiovisual y transcripción de 14 sesiones de clases y la revisión de cuadernos y 2) El análisis de la información obtenida en el anterior momento, conllevó al empleo de una metodología de revisiones bibliográficas y documentales, sobre el desarrollo curricular en el contexto internacional y nacional de la enseñanza de la Geometría Analítica, en la educación media, para relacionar el análisis del porqué de la enseñanza del conjunto de temas  con los aspectos que emergieron de dicha revisión. ...”Publicado 2019-06-30
404
Descripción:
“...El presente estudio permitió el análisis detallado de las experiencias desarrolladas por estudiantes y  docentes durante las prácticas clínicas y comunitarias, como un componente básico en la formación de  profesionales de enfermería, donde se identificaron las fortalezas, las debilidades y las potencialidades  generadas en el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje, con el propósito de aplicar los resultados en  la reforma curricular que se planea implementar en el programa de enfermería de la Universidad de Caldas,  Manizales-Colombia, tomando como base los hallazgos relacionados con las cinco variables y categorías  estudiadas....”
405
Descripción:
“...El presente estudio permitió el análisis detallado de las experiencias desarrolladas por estudiantes y  docentes durante las prácticas clínicas y comunitarias, como un componente básico en la formación de  profesionales de enfermería, donde se identificaron las fortalezas, las debilidades y las potencialidades  generadas en el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje, con el propósito de aplicar los resultados en  la reforma curricular que se planea implementar en el programa de enfermería de la Universidad de Caldas,  Manizales-Colombia, tomando como base los hallazgos relacionados con las cinco variables y categorías  estudiadas....”
406
407
Autores Palacios Lleras, Andrés
Publicado 2013-06-07
Descripción:
“...Pero además de tener incidencias teóricas, esta discusión tiene una incidencia en la práctica, y es que permite o limita el desarrollo de diferentes argumentaciones “correctas” según la clasificación que se adopte. ...”Publicado 2013-06-07
409
411
Descripción:
“...Se puso hincapié en los conceptos de la pedagogía, la enseñanza, la educación y la didáctica, fundamentos teóricos que toman en cuenta el desarrollo personal 13 y profesional de los docentes. ...”
412
Autores Barrera Vélez, Julio César, Peñaloza Mazuera, Edna Raquel, González Sierra, Catalina Inés, Camacho Castellanos, Juan Carlos
Publicado 2016-06-05
Descripción:
“...La tesis que fundamenta el texto reza: La implementación curricular de la plataforma SIMAS y la elaboración sistemática de Representaciones Ontológicas Hipermediales de Conocimiento, en diferentes asignaturas ad intra de los niveles de educativos, parte de los estudiantes y maestros de las instituciones antes mencionadas, genera un mayor nivel de estructuración de conceptos y propicia el desarrollo de habilidades cognitivas tales como: la asociación, la inducción, la generalización, la síntesis, la interjección de conceptos análogos, al tiempo que cualifica la rememoración o memoria a largo plazo en la población objeto de estudio.
...”Publicado 2016-06-05
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Autores Hernandez Quintero, Julian Andres
Publicado 2025-01-31
Descripción:
“...Implementar este enfoque requiere flexibilidad curricular, formación del profesorado, evaluación participativa y uso de tecnologías y proyectos comunitarios, creando un sistema educativo que no solo fomente el desarrollo individual, sino que también contribuya a la transformación social.
...”Publicado 2025-01-31
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Autores Henao López, Gloria Cecilia, Martínez Zamora, Marta, Tilano Vega, Luz Magnolia
Publicado 2007-01-10
Publicado 2007-01-10