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    Caracterización de las funciones cognitivas de un grupo de estudiantes con trastornos específicos del aprendizaje en un colegio de la ciudad de Cali, Colombia
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    Implementando una metodología de gamificación para motivar la lectura y escritura en jóvenes universitarios
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    Implementando una metodología de gamificación para motivar la lectura y escritura en jóvenes universitarios
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    Estrategias cognitivas y de autorregulación, engagement académico y rendimiento académico en estudiantes del nivel superior. El rol mediador de la comprensión lectora
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