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    Estilos cognitivos y diversidad étnica
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    Estilos cognitivos y diversidad étnica
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    Estilos cognitivos y diversidad étnica
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    Tendencias investigativas en educación y pedagogía : estudio desde las prácticas sociales investigativas en las escuelas normales del departamento de Caldas.
    Descripción: “... y el desarrollo humano, la didáctica, los problemas sociales, educativos y culturales; Conclusiones...”
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    Tendencias investigativas en educación y pedagogía : estudio desde las prácticas sociales investigativas en las escuelas normales del departamento de Caldas.
    Descripción: “... y el desarrollo humano, la didáctica, los problemas sociales, educativos y culturales; Conclusiones...”
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    Tendencias investigativas en educación y pedagogía : estudio desde las prácticas sociales investigativas en las escuelas normales del departamento de Caldas.
    Descripción: “... y el desarrollo humano, la didáctica, los problemas sociales, educativos y culturales; Conclusiones...”
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    Tendencias investigativas en educación y pedagogía : estudio desde las prácticas sociales investigativas en las escuelas normales del departamento de Caldas.
    Descripción: “... y el desarrollo humano, la didáctica, los problemas sociales, educativos y culturales; Conclusiones...”
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    Descripción: “... y el desarrollo humano, la didáctica, los problemas sociales, educativos y culturales; Conclusiones...”
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    Tendencias investigativas en educación y pedagogía : estudio desde las prácticas sociales investigativas en las escuelas normales del departamento de Caldas.
    Descripción: “... y el desarrollo humano, la didáctica, los problemas sociales, educativos y culturales; Conclusiones...”
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    Tendencias investigativas en educación y pedagogía : estudio desde las prácticas sociales investigativas en las escuelas normales del departamento de Caldas.
    Descripción: “... y el desarrollo humano, la didáctica, los problemas sociales, educativos y culturales; Conclusiones...”
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Descripción: “... escolares, culturales y territoriales que signan las acciones de la vida glocal: gobiernos, empresas, grupos...”
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Descripción: “... escolares, culturales y territoriales que signan las acciones de la vida glocal: gobiernos, empresas, grupos...”
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Descripción: “... escolares, culturales y territoriales que signan las acciones de la vida glocal: gobiernos, empresas, grupos...”
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    Descripción: “... escolares, culturales y territoriales que signan las acciones de la vida glocal: gobiernos, empresas, grupos...”
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Descripción: “... escolares, culturales y territoriales que signan las acciones de la vida glocal: gobiernos, empresas, grupos...”
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Descripción: “... escolares, culturales y territoriales que signan las acciones de la vida glocal: gobiernos, empresas, grupos...”
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