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    Diseño y validez de la Escala de Adicción a Instagram de Bergen (BIAS) en adultos peruanos
    Descripción: “... edad = 4.29) el 63.5% fueron mujeres. Para el diseño se realizó el cambio de la terminología Facebook...”
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    Estrategias de aprendizaje para el desarrollo de la autonomía de los estudiantes de secundaria
    Descripción: “... pública de Lima. Se desarrolló bajo el tipo sustantivo enmarcado y el enfoque cuantitativo. Su diseño fue...”
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    Desarrollo de las competencias digitales de docentes a través de programas de intervención 2020
    Descripción: “... diseño experimental con cuatro tratamientos y se empleó una población conformada por los docentes de la...”
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    Logro de competencias en el proceso de aprendizaje durante tiempos del COVID-19
    Descripción: “... cuantitativo; su nivel fue descriptivo explicativo, de diseño no experimental, transaccional exploratorio...”
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    Desarrollo de la práctica preprofesional en el contexto no presencial: experiencias en educación inicial
    Descripción: “... cualitativo, alineado a un diseño para el método sistematización de experiencias; reflexionándose sobre la...”
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  • 6
    Inteligencia artificial y sus implicaciones en la educación superior
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    La evaluación formativa, ¿Realidad o buenas intenciones? Estudio de caso en docentes del nivel primario
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    Percepción de competencias docentes universitarias desde la perspectiva académica y estudiantil
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    Facebook y comunicación virtual. Un estudio experimental en docentes de educación superior
    Descripción: “... que pertenecen; uno de ellos es facebook.  El enfoque fue  cuantitativo, con diseño cuasi...”
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    El Mobbing en trabajadores universitarios: Una revisión sistemática
    Descripción: “... enfoque cuantitativo y mixto, con diseño no experimental y transversal con un alcance correlacional y...”
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    (Des)regulación emocional en estudiantes universitarios: cuando la adicción a dispositivos móviles pasa factura
    Descripción: “... cuantitativo de alcance correlacional con un diseño no experimental de corte transversal. La muestra consistió...”
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