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Mostrando 101 - 120 Resultados de 410 Para buscar 'Diversidad Funcional;', tiempo de consulta: 0.10s Limitar resultados
  • 101
    Las competencias académicas desde la perspectiva interconductual.
    Autores Fuentes Navarro, María Teresa
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... universitaria basada en competencias. Igualmente, se presenta una diversidad de usos del término “competencias...”
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  • 102
    Caracterización seminal de individuos ovinos criollos colombianos de pelo en el departamento de Sucre
    Autores Carrillo-González, Diego, Hernández H., Darwin
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “... una membrana plasmática funcional. La evaluación seminal permitió demostrar que el semen de los ovinos...”
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  • 103
    Estrategias didácticas para desarrollar prácticas inclusivas en docentes de educación básica
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  • 104
    Estrategias didácticas para desarrollar prácticas inclusivas en docentes de educación básica
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  • 105
    Estrategias didácticas para desarrollar prácticas inclusivas en docentes de educación básica
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  • 106
    Estrategias didácticas para desarrollar prácticas inclusivas en docentes de educación básica
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  • 107
    Estrategias didácticas para desarrollar prácticas inclusivas en docentes de educación básica
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  • 108
    Estrategias didácticas para desarrollar prácticas inclusivas en docentes de educación básica
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  • 109
    Educación especial e inclusiva para la discapacidad intelectual, una perspectiva desde la Educación Física
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  • 110
    Identificación de áreas prioritarias para la conservación de la avifauna en la zona urbana del municipio de Medellín, Colombia.
    Descripción: “... se ha establecido una línea base para el monitoreo de la diversidad funcional en éstos. ...”
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  • 111
    Educación inclusiva y digital: desafíos y propuestas a partir del COVID-19
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  • 112
    La lúdica y la recreación, repercusión en el rendimiento académico de los estudiantes con discapacidad
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  • 113
    La interactividad en una práctica educativa familiar (estudio de caso en la familia en situación de transnacionalidad)
    Autores Rodríguez Triana, Zulema Elisa
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... sido generalmente analizado a partir de una concepción tradicional y funcional de familia y educación...”
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  • 114
    La interactividad en una práctica educativa familiar (estudio de caso en la familia en situación de transnacionalidad)
    Autores Rodríguez Triana, Zulema Elisa
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... sido generalmente analizado a partir de una concepción tradicional y funcional de familia y educación...”
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  • 115
    La interactividad en una práctica educativa familiar (estudio de caso en la familia en situación de transnacionalidad)
    Autores Rodríguez Triana, Zulema Elisa
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... sido generalmente analizado a partir de una concepción tradicional y funcional de familia y educación...”
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  • 116
    La interactividad en una práctica educativa familiar (estudio de caso en la familia en situación de transnacionalidad)
    Autores Rodríguez Triana, Zulema Elisa
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... sido generalmente analizado a partir de una concepción tradicional y funcional de familia y educación...”
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  • 117
    La interactividad en una práctica educativa familiar (estudio de caso en la familia en situación de transnacionalidad)
    Autores Rodríguez Triana, Zulema Elisa
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... sido generalmente analizado a partir de una concepción tradicional y funcional de familia y educación...”
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  • 118
    La interactividad en una práctica educativa familiar (estudio de caso en la familia en situación de transnacionalidad)
    Autores Rodríguez Triana, Zulema Elisa
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... sido generalmente analizado a partir de una concepción tradicional y funcional de familia y educación...”
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  • 119
    Efectos de la cuarentena y las sesiones virtuales en tiempos del COVID-19
    Descripción: “... cambios son los niños, muchos de ellos con diversidad funcional y trastornos del desarrollo debieron parar...”
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  • 120
    Caracterización de las habilidades del razonamiento matemático en niños con TDAH
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