Mostrando 1 - 20 Resultados de 50 Para buscar 'EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN (BOGOTÁ);', tiempo de consulta: 0.75s Limitar resultados
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    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
    Descripción: “...La investigación que originó este artículo es de tipo descriptivo-correlacional de carácter...”
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    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
    Descripción: “...La investigación que originó este artículo es de tipo descriptivo-correlacional de carácter...”
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    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
    Descripción: “...La investigación que originó este artículo es de tipo descriptivo-correlacional de carácter...”
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    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
    Descripción: “...La investigación que originó este artículo es de tipo descriptivo-correlacional de carácter...”
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    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
    Descripción: “...La investigación que originó este artículo es de tipo descriptivo-correlacional de carácter...”
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    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
    Descripción: “...La investigación que originó este artículo es de tipo descriptivo-correlacional de carácter...”
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    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
    Descripción: “...La investigación que originó este artículo es de tipo descriptivo-correlacional de carácter...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
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  • 15
    Caracterización del autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de los programas de ciencias sociales e historia de la ciudad de Manizales
    Descripción: “...Resumen: Esta investigación buscó identificar y comparar las características del autoconcepto en...”
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    Caracterización del autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de los programas de ciencias sociales e historia de la ciudad de Manizales
    Descripción: “...Resumen: Esta investigación buscó identificar y comparar las características del autoconcepto en...”
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    Caracterización del autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de los programas de ciencias sociales e historia de la ciudad de Manizales
    Descripción: “...Resumen: Esta investigación buscó identificar y comparar las características del autoconcepto en...”
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    Caracterización del autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de los programas de ciencias sociales e historia de la ciudad de Manizales
    Descripción: “...Resumen: Esta investigación buscó identificar y comparar las características del autoconcepto en...”
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    Caracterización del autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de los programas de ciencias sociales e historia de la ciudad de Manizales
    Descripción: “...Resumen: Esta investigación buscó identificar y comparar las características del autoconcepto en...”
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    Caracterización del autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de los programas de ciencias sociales e historia de la ciudad de Manizales
    Descripción: “...Resumen: Esta investigación buscó identificar y comparar las características del autoconcepto en...”
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