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Mostrando 1 - 14 Resultados de 14 Para buscar 'EDUCACIÓN NO FORMAL-BOGOTÁ (COLOMBIA);', tiempo de consulta: 0.16s Limitar resultados
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    Planteamientos discursivos en torno a las reformas que incidieron en el diseño curricular de las ciencias sociales escolares en Colombia (1970 y 2010).
    Descripción: “...Durante las últimas cuatro décadas el currículo en Colombia ha estado relacionado con intereses del...”
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    Planteamientos discursivos en torno a las reformas que incidieron en el diseño curricular de las ciencias sociales escolares en Colombia (1970 y 2010).
    Descripción: “...Durante las últimas cuatro décadas el currículo en Colombia ha estado relacionado con intereses del...”
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    Planteamientos discursivos en torno a las reformas que incidieron en el diseño curricular de las ciencias sociales escolares en Colombia (1970 y 2010).
    Descripción: “...Durante las últimas cuatro décadas el currículo en Colombia ha estado relacionado con intereses del...”
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    Planteamientos discursivos en torno a las reformas que incidieron en el diseño curricular de las ciencias sociales escolares en Colombia (1970 y 2010).
    Descripción: “...Durante las últimas cuatro décadas el currículo en Colombia ha estado relacionado con intereses del...”
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    Planteamientos discursivos en torno a las reformas que incidieron en el diseño curricular de las ciencias sociales escolares en Colombia (1970 y 2010).
    Descripción: “...Durante las últimas cuatro décadas el currículo en Colombia ha estado relacionado con intereses del...”
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    Planteamientos discursivos en torno a las reformas que incidieron en el diseño curricular de las ciencias sociales escolares en Colombia (1970 y 2010).
    Descripción: “...Durante las últimas cuatro décadas el currículo en Colombia ha estado relacionado con intereses del...”
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    Planteamientos discursivos en torno a las reformas que incidieron en el diseño curricular de las ciencias sociales escolares en Colombia (1970 y 2010).
    Descripción: “...Durante las últimas cuatro décadas el currículo en Colombia ha estado relacionado con intereses del...”
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    Método para la categorización de posturas en el aula de clase, utilizando matriz gráfica
    Descripción: “... escolaridad (entre 7 y 16 años de edad) pertenecientes a una institución de educación mixta en Bogotá...”
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    Método para la categorización de posturas en el aula de clase, utilizando matriz gráfica
    Descripción: “... escolaridad (entre 7 y 16 años de edad) pertenecientes a una institución de educación mixta en Bogotá...”
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    Método para la categorización de posturas en el aula de clase, utilizando matriz gráfica
    Descripción: “... escolaridad (entre 7 y 16 años de edad) pertenecientes a una institución de educación mixta en Bogotá...”
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    Método para la categorización de posturas en el aula de clase, utilizando matriz gráfica
    Descripción: “... escolaridad (entre 7 y 16 años de edad) pertenecientes a una institución de educación mixta en Bogotá...”
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  • 12
    Método para la categorización de posturas en el aula de clase, utilizando matriz gráfica
    Descripción: “... escolaridad (entre 7 y 16 años de edad) pertenecientes a una institución de educación mixta en Bogotá...”
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    Método para la categorización de posturas en el aula de clase, utilizando matriz gráfica
    Descripción: “... escolaridad (entre 7 y 16 años de edad) pertenecientes a una institución de educación mixta en Bogotá...”
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    Método para la categorización de posturas en el aula de clase, utilizando matriz gráfica
    Descripción: “... escolaridad (entre 7 y 16 años de edad) pertenecientes a una institución de educación mixta en Bogotá...”
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