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Mostrando 1 - 20 Resultados de 44 Para buscar 'EDUCACIÓN Y CIENCIA;', tiempo de consulta: 0.17s Limitar resultados
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    Caracterización del autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de los programas de ciencias sociales e historia de la ciudad de Manizales
    Palabra clave: “...familiar y físico...”
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    Caracterización del autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de los programas de ciencias sociales e historia de la ciudad de Manizales
    Palabra clave: “...familiar y físico...”
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    Caracterización del autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de los programas de ciencias sociales e historia de la ciudad de Manizales
    Palabra clave: “...familiar y físico...”
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    Caracterización del autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de los programas de ciencias sociales e historia de la ciudad de Manizales
    Palabra clave: “...familiar y físico...”
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  • 5
    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Palabra clave: “...educación...”
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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Palabra clave: “...educación...”
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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Palabra clave: “...educación...”
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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Palabra clave: “...educación...”
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  • 9
    Calidad de sueño y somnolencia diurna excesiva en estudiantes universitarios de diferentes dominios
    Descripción: “...Objetivo: Determinar el estado de la calidad del sueño y de la somnolencia diurna excesiva en...”
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  • 10
    Calidad de sueño y somnolencia diurna excesiva en estudiantes universitarios de diferentes dominios
    Descripción: “...Objetivo: Determinar el estado de la calidad del sueño y de la somnolencia diurna excesiva en...”
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  • 11
    Calidad de sueño y somnolencia diurna excesiva en estudiantes universitarios de diferentes dominios
    Descripción: “...Objetivo: Determinar el estado de la calidad del sueño y de la somnolencia diurna excesiva en...”
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  • 12
    Calidad de sueño y somnolencia diurna excesiva en estudiantes universitarios de diferentes dominios
    Descripción: “...Objetivo: Determinar el estado de la calidad del sueño y de la somnolencia diurna excesiva en...”
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  • 13
    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... Ciencias Jurídicas y Sociales, se creó en el segundo semestre del 2007 la electiva “Desarrollo de...”
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    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... Ciencias Jurídicas y Sociales, se creó en el segundo semestre del 2007 la electiva “Desarrollo de...”
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    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... Ciencias Jurídicas y Sociales, se creó en el segundo semestre del 2007 la electiva “Desarrollo de...”
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    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... Ciencias Jurídicas y Sociales, se creó en el segundo semestre del 2007 la electiva “Desarrollo de...”
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  • 17
    Perspectiva de los empleadores sobre la pertinencia académica del programa de diseño visual
    Descripción: “... aspectos institucionales como la calidad en los procesos de formación, en el desarrollo de competencias y...”
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  • 18
    Perspectiva de los empleadores sobre la pertinencia académica del programa de diseño visual
    Descripción: “... aspectos institucionales como la calidad en los procesos de formación, en el desarrollo de competencias y...”
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  • 19
    Perspectiva de los empleadores sobre la pertinencia académica del programa de diseño visual
    Descripción: “... aspectos institucionales como la calidad en los procesos de formación, en el desarrollo de competencias y...”
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  • 20
    Perspectiva de los empleadores sobre la pertinencia académica del programa de diseño visual
    Descripción: “... aspectos institucionales como la calidad en los procesos de formación, en el desarrollo de competencias y...”
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