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    Representaciones de las concepciones del currículo y su gestión en las prácticas pedagógicas de maestros de instituciones educativas de Córdoba, Colombia
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    Concepto de salud de los estudiantes de Psicología pertenecientes a los resguardos indígenas del municipio de Riosucio
    Autores Abad Salgado, Ana María
    Publicado 2020-01-01
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    Comprensiones del territorio de la comunidad de la Institución Educativa El Bosque: Comuna Aranjuez, ciudad de Medellín
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    LA ESCUELA UNA ORGANIZACIÓN SISTÉMICA
    Autores Cortes Cely, Luis Alejandro
    Publicado 2014-11-11
    Descripción: “... recorrido sobre las teorías de la eficiencia escolar irá develando su incidencia e impacto en la escuela...”
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    Formación inicial docente en México: hacia una caracterización del conocimiento matemático inclusivo
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    Educación especial e inclusiva para la discapacidad intelectual, una perspectiva desde la Educación Física
    Descripción: “... motriz de niñ@s escolares en condición de discapacidad intelectual leve y moderada caso Mérida Venezuela...”
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    Aportes del método fenomenológico a la investigación educativa
    Descripción: “... conocimiento de las realidades escolares, especialmente, a las vivencias de los actores en el proceso formativo...”
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    Aportes del método fenomenológico a la investigación educativa
    Descripción: “... conocimiento de las realidades escolares, especialmente, a las vivencias de los actores en el proceso formativo...”
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    Aportes del método fenomenológico a la investigación educativa
    Descripción: “... conocimiento de las realidades escolares, especialmente, a las vivencias de los actores en el proceso formativo...”
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    Aportes del método fenomenológico a la investigación educativa
    Descripción: “... conocimiento de las realidades escolares, especialmente, a las vivencias de los actores en el proceso formativo...”
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    Aportes del método fenomenológico a la investigación educativa
    Descripción: “... conocimiento de las realidades escolares, especialmente, a las vivencias de los actores en el proceso formativo...”
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    Aportes del método fenomenológico a la investigación educativa
    Descripción: “... conocimiento de las realidades escolares, especialmente, a las vivencias de los actores en el proceso formativo...”
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    Aportes del método fenomenológico a la investigación educativa
    Descripción: “... conocimiento de las realidades escolares, especialmente, a las vivencias de los actores en el proceso formativo...”
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    Aportes del método fenomenológico a la investigación educativa
    Descripción: “... conocimiento de las realidades escolares, especialmente, a las vivencias de los actores en el proceso formativo...”
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    Aportes del método fenomenológico a la investigación educativa
    Descripción: “... conocimiento de las realidades escolares, especialmente, a las vivencias de los actores en el proceso formativo...”
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