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    Preocupaciones profesionales y académicas de los estudiantes de la carrera de Diseño Gráfico a partir de la capacidad de expresión del meme de Internet en un entorno sociodigital
    Autores Rey Somoza, Nuria, Marmolejo Cueva, Melba Cristina
    Publicado 2019-01-01
    Palabra clave: “...educación universitaria...”
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  • 2
    Preocupaciones profesionales y académicas de los estudiantes de la carrera de Diseño Gráfico a partir de la capacidad de expresión del meme de Internet en un entorno sociodigital
    Autores Rey Somoza, Nuria, Marmolejo Cueva, Melba Cristina
    Publicado 2019-01-01
    Palabra clave: “...educación universitaria...”
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    Preocupaciones profesionales y académicas de los estudiantes de la carrera de Diseño Gráfico a partir de la capacidad de expresión del meme de Internet en un entorno sociodigital
    Autores Rey Somoza, Nuria, Marmolejo Cueva, Melba Cristina
    Publicado 2019-01-01
    Palabra clave: “...educación universitaria...”
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    Preocupaciones profesionales y académicas de los estudiantes de la carrera de Diseño Gráfico a partir de la capacidad de expresión del meme de Internet en un entorno sociodigital
    Autores Rey Somoza, Nuria, Marmolejo Cueva, Melba Cristina
    Publicado 2019-01-01
    Palabra clave: “...educación universitaria...”
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    Preocupaciones profesionales y académicas de los estudiantes de la carrera de Diseño Gráfico a partir de la capacidad de expresión del meme de Internet en un entorno sociodigital
    Autores Rey Somoza, Nuria, Marmolejo Cueva, Melba Cristina
    Publicado 2019-01-01
    Palabra clave: “...educación universitaria...”
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    Preocupaciones profesionales y académicas de los estudiantes de la carrera de Diseño Gráfico a partir de la capacidad de expresión del meme de Internet en un entorno sociodigital
    Autores Rey Somoza, Nuria, Marmolejo Cueva, Melba Cristina
    Publicado 2019-01-01
    Palabra clave: “...educación universitaria...”
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    Preocupaciones profesionales y académicas de los estudiantes de la carrera de Diseño Gráfico a partir de la capacidad de expresión del meme de Internet en un entorno sociodigital
    Autores Rey Somoza, Nuria, Marmolejo Cueva, Melba Cristina
    Publicado 2019-01-01
    Palabra clave: “...educación universitaria...”
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  • 8
    Un escenario para el aprendizaje a través de proyectos de diseño en contextos sociales: Laboratorio Estratégico de Diseño Integral (LEDI)
    Descripción: “... educación debido a la necesidad de identificar cómo se orientan los contenidos, tanto teóricos como...”
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  • 9
    Un escenario para el aprendizaje a través de proyectos de diseño en contextos sociales: Laboratorio Estratégico de Diseño Integral (LEDI)
    Descripción: “... educación debido a la necesidad de identificar cómo se orientan los contenidos, tanto teóricos como...”
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  • 10
    Un escenario para el aprendizaje a través de proyectos de diseño en contextos sociales: Laboratorio Estratégico de Diseño Integral (LEDI)
    Descripción: “... educación debido a la necesidad de identificar cómo se orientan los contenidos, tanto teóricos como...”
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    Un escenario para el aprendizaje a través de proyectos de diseño en contextos sociales: Laboratorio Estratégico de Diseño Integral (LEDI)
    Descripción: “... educación debido a la necesidad de identificar cómo se orientan los contenidos, tanto teóricos como...”
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    Un escenario para el aprendizaje a través de proyectos de diseño en contextos sociales: Laboratorio Estratégico de Diseño Integral (LEDI)
    Descripción: “... educación debido a la necesidad de identificar cómo se orientan los contenidos, tanto teóricos como...”
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    Un escenario para el aprendizaje a través de proyectos de diseño en contextos sociales: Laboratorio Estratégico de Diseño Integral (LEDI)
    Descripción: “... educación debido a la necesidad de identificar cómo se orientan los contenidos, tanto teóricos como...”
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    Un escenario para el aprendizaje a través de proyectos de diseño en contextos sociales: Laboratorio Estratégico de Diseño Integral (LEDI)
    Descripción: “... educación debido a la necesidad de identificar cómo se orientan los contenidos, tanto teóricos como...”
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  • 15
    El paisaje como patrimonio cultural, ambiental y productivo Análisis e intervención para su sostenibilidad
    Autores Alzate, Adriana Gómez
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...educación ciudadana...”
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  • 16
    El paisaje como patrimonio cultural, ambiental y productivo Análisis e intervención para su sostenibilidad
    Autores Alzate, Adriana Gómez
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...educación ciudadana...”
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  • 17
    El paisaje como patrimonio cultural, ambiental y productivo Análisis e intervención para su sostenibilidad
    Autores Alzate, Adriana Gómez
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...educación ciudadana...”
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  • 18
    El paisaje como patrimonio cultural, ambiental y productivo Análisis e intervención para su sostenibilidad
    Autores Alzate, Adriana Gómez
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...educación ciudadana...”
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  • 19
    El paisaje como patrimonio cultural, ambiental y productivo Análisis e intervención para su sostenibilidad
    Autores Alzate, Adriana Gómez
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...educación ciudadana...”
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  • 20
    El paisaje como patrimonio cultural, ambiental y productivo Análisis e intervención para su sostenibilidad
    Autores Alzate, Adriana Gómez
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...educación ciudadana...”
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