121
Autores Aydmune, Yesica, Introzzi, Isabel, Zamora, Eliana Vanesa, Stelzer, Florencia
Publicado 2020-01-20
Descripción:
“... habilidades más complejas, tales como la inteligencia fluida. Actualmente, existe acuerdo en distinguir tres...”Publicado 2020-01-20
122
Autores Aydmune, Yesica, Introzzi, Isabel, Zamora, Eliana Vanesa, Stelzer, Florencia
Publicado 2020-01-20
Descripción:
“... habilidades más complejas, tales como la inteligencia fluida. Actualmente, existe acuerdo en distinguir tres...”Publicado 2020-01-20
123
Autores Aydmune, Yesica, Introzzi, Isabel, Zamora, Eliana Vanesa, Stelzer, Florencia
Publicado 2020-01-20
Descripción:
“... habilidades más complejas, tales como la inteligencia fluida. Actualmente, existe acuerdo en distinguir tres...”Publicado 2020-01-20
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Autores Aydmune, Yesica, Introzzi, Isabel, Zamora, Eliana Vanesa, Stelzer, Florencia
Publicado 2020-01-20
Descripción:
“... habilidades más complejas, tales como la inteligencia fluida. Actualmente, existe acuerdo en distinguir tres...”Publicado 2020-01-20
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Autores Aydmune, Yesica, Introzzi, Isabel, Zamora, Eliana Vanesa, Stelzer, Florencia
Publicado 2020-01-20
Descripción:
“... habilidades más complejas, tales como la inteligencia fluida. Actualmente, existe acuerdo en distinguir tres...”Publicado 2020-01-20
126
Autores Aydmune, Yesica, Introzzi, Isabel, Zamora, Eliana Vanesa, Stelzer, Florencia
Publicado 2020-01-20
Descripción:
“... habilidades más complejas, tales como la inteligencia fluida. Actualmente, existe acuerdo en distinguir tres...”Publicado 2020-01-20
127
Autores Aydmune, Yesica, Introzzi, Isabel, Zamora, Eliana Vanesa, Stelzer, Florencia
Publicado 2020-01-20
Descripción:
“... habilidades más complejas, tales como la inteligencia fluida. Actualmente, existe acuerdo en distinguir tres...”Publicado 2020-01-20
128
Descripción:
“... Adolescentes, desde un modelo de neurociencia social cognitiva, operacionalizando las dimensiones de contagio...”
129
Descripción:
“... Adolescentes, desde un modelo de neurociencia social cognitiva, operacionalizando las dimensiones de contagio...”
130
Descripción:
“... Adolescentes, desde un modelo de neurociencia social cognitiva, operacionalizando las dimensiones de contagio...”
131
Descripción:
“... Adolescentes, desde un modelo de neurociencia social cognitiva, operacionalizando las dimensiones de contagio...”
132
Descripción:
“... Adolescentes, desde un modelo de neurociencia social cognitiva, operacionalizando las dimensiones de contagio...”
133
Descripción:
“... Adolescentes, desde un modelo de neurociencia social cognitiva, operacionalizando las dimensiones de contagio...”
134
Descripción:
“... Adolescentes, desde un modelo de neurociencia social cognitiva, operacionalizando las dimensiones de contagio...”
135
Descripción:
“... Adolescentes, desde un modelo de neurociencia social cognitiva, operacionalizando las dimensiones de contagio...”
136
Descripción:
“... Adolescentes, desde un modelo de neurociencia social cognitiva, operacionalizando las dimensiones de contagio...”
137
Descripción:
“... Adolescentes, desde un modelo de neurociencia social cognitiva, operacionalizando las dimensiones de contagio...”
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Autores Lagos Retamal, Marcela Alejandra, Neira Manzano, Vanesa Paola, Bahamonde Flores, Francisco Javier, Sandoval Zúñiga, María Soledad, Fuenzalidas Cabezas, Rodrigo, Bastias Wagner, Valeska Elizabeth
Publicado 2021-12-21
Descripción:
“...El propósito de este estudio fue determinar las diferencias en el rendimiento de las habilidades...”Publicado 2021-12-21
139
Autores Maureira Cid, Fernando, Díaz-Muñoz , Hernán, Hadweh-Briceño, Marcelo, Flores-Ferro, Elizabeth, Silva-Salse , Ángela
Publicado 2020-12-31
Descripción:
“... algunas décadas se estudia la actividad eléctrica cerebral como un sistema dinámico, basado en la teoría...”Publicado 2020-12-31
140
Autores Mera Borrero, Hernán
Publicado 2021-06-17
Descripción:
“...El artículo socializa reflexiones críticas sobre el tema de la educación por competencias...”Publicado 2021-06-17