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    El cientifismo como enfoque curricular contemporáneo
    Descripción: “...El cientifismo contemporáneo del currículo se presenta sociohistóricamente en relación con los...”
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    El cientifismo como enfoque curricular contemporáneo
    Descripción: “...El cientifismo contemporáneo del currículo se presenta sociohistóricamente en relación con los...”
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    El cientifismo como enfoque curricular contemporáneo
    Descripción: “...El cientifismo contemporáneo del currículo se presenta sociohistóricamente en relación con los...”
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    El cientifismo como enfoque curricular contemporáneo
    Descripción: “...El cientifismo contemporáneo del currículo se presenta sociohistóricamente en relación con los...”
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    El cientifismo como enfoque curricular contemporáneo
    Descripción: “...El cientifismo contemporáneo del currículo se presenta sociohistóricamente en relación con los...”
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    El cientifismo como enfoque curricular contemporáneo
    Descripción: “...El cientifismo contemporáneo del currículo se presenta sociohistóricamente en relación con los...”
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    El cientifismo como enfoque curricular contemporáneo
    Descripción: “...El cientifismo contemporáneo del currículo se presenta sociohistóricamente en relación con los...”
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    El cientifismo como enfoque curricular contemporáneo
    Descripción: “...El cientifismo contemporáneo del currículo se presenta sociohistóricamente en relación con los...”
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    El cientifismo como enfoque curricular contemporáneo
    Descripción: “...El cientifismo contemporáneo del currículo se presenta sociohistóricamente en relación con los...”
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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Palabra clave: “...educación...”
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  • 11
    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Palabra clave: “...educación...”
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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Palabra clave: “...educación...”
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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Palabra clave: “...educación...”
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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Palabra clave: “...educación...”
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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Palabra clave: “...educación...”
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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Palabra clave: “...educación...”
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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Palabra clave: “...educación...”
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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Palabra clave: “...educación...”
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  • 19
    Relación de formación y el mecanismo Piagetiano de toma de conciencia
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “... pensamiento acerca de la educación, la pedagogía y la formación. Para hacerlo, estructura la noción “relación...”
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    Relación de formación y el mecanismo Piagetiano de toma de conciencia
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “... pensamiento acerca de la educación, la pedagogía y la formación. Para hacerlo, estructura la noción “relación...”
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