Descripción: “...La educación universitaria y su axiología en el transitar educativo y social, son la esencia de un país, teniendo en cuenta que la educación superior, es la que va a capacitar, crear manos de obra calificadas, concientizar y organizar, una formación que sea apta para la futura sociedad, para tener como meta una vida social, justa, libre, autónoma, y de mentalidad critica; “la Universidad y la Industria son universos muy diferentes en cuanto a objetivos, lenguaje, valores, organización y percepción del tiempo” (Solana, 1980:6). ...”

Descripción: “...En este escrito, se mantiene una postura desde la pertinencia y el amor por la historia, la identidad cultural y la educación. Se considera en este relato, auno entre los cientos de pueblos indígenas de Colombia, a los Mhuysqas, tomados como caso de estudio, en una experiencia de vida y educación desde las raíces indígenas y desde el homeschooling. ...”

Descripción: “...Introducción: las remesas que llegan a las regiones provenientes de diversos países, se presentan como uno de los principales componentes de ingresos de un número importante de familias en la ciudad, posibilitando el mejoramiento de la calidad de vida de los receptores de dichas divisas. Con la presente investigación se busca analizar qué parte de estas remesas son destinadas a la inversión en educación, ya que se convierte en un componente esencial en el desarrollo económico y social de la región. ...”

Descripción: “...La dependencia inicial de los recursos tecnológicos condujo a una etapa de capacitación, donde los participantes adquirieron habilidades y conocimientos necesarios para utilizar las TIC de manera efectiva. Sin embargo, el proceso más relevante fue la etapa de "aprender a aprender", en la cual los participantes desarrollaron la capacidad de aprender de forma autónoma y buscar nuevas aplicaciones de las TIC para mejorar su calidad de vida. ...”

Descripción: “...La dependencia inicial de los recursos tecnológicos condujo a una etapa de capacitación, donde los participantes adquirieron habilidades y conocimientos necesarios para utilizar las TIC de manera efectiva. Sin embargo, el proceso más relevante fue la etapa de "aprender a aprender", en la cual los participantes desarrollaron la capacidad de aprender de forma autónoma y buscar nuevas aplicaciones de las TIC para mejorar su calidad de vida. ...”