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    Estrategias didácticas para desarrollar prácticas inclusivas en docentes de educación básica
    Descripción: “... inclusivas en docentes de educación básica regular. Metodología. El presente estudio se enmarca en el...”
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    Estrategias didácticas para desarrollar prácticas inclusivas en docentes de educación básica
    Descripción: “... inclusivas en docentes de educación básica regular. Metodología. El presente estudio se enmarca en el...”
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    Estrategias didácticas para desarrollar prácticas inclusivas en docentes de educación básica
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    Estrategias didácticas para desarrollar prácticas inclusivas en docentes de educación básica
    Descripción: “... inclusivas en docentes de educación básica regular. Metodología. El presente estudio se enmarca en el...”
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    Estrategias didácticas para desarrollar prácticas inclusivas en docentes de educación básica
    Descripción: “... inclusivas en docentes de educación básica regular. Metodología. El presente estudio se enmarca en el...”
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    Estrategias didácticas para desarrollar prácticas inclusivas en docentes de educación básica
    Descripción: “... inclusivas en docentes de educación básica regular. Metodología. El presente estudio se enmarca en el...”
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  • 9
    Investigación para la paz y trabajo social: construcción de una cultura para las paces con perspectiva de género
    Autores Loaiza Giraldo, Ana María
    Publicado 2015-01-01
    Palabra clave: “...trabajo social y educación para la paz...”
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  • 10
    Investigación para la paz y trabajo social: construcción de una cultura para las paces con perspectiva de género
    Autores Loaiza Giraldo, Ana María
    Publicado 2015-01-01
    Palabra clave: “...trabajo social y educación para la paz...”
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    Investigación para la paz y trabajo social: construcción de una cultura para las paces con perspectiva de género
    Autores Loaiza Giraldo, Ana María
    Publicado 2015-01-01
    Palabra clave: “...trabajo social y educación para la paz...”
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  • 12
    Investigación para la paz y trabajo social: construcción de una cultura para las paces con perspectiva de género
    Autores Loaiza Giraldo, Ana María
    Publicado 2015-01-01
    Palabra clave: “...trabajo social y educación para la paz...”
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    Investigación para la paz y trabajo social: construcción de una cultura para las paces con perspectiva de género
    Autores Loaiza Giraldo, Ana María
    Publicado 2015-01-01
    Palabra clave: “...trabajo social y educación para la paz...”
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    Investigación para la paz y trabajo social: construcción de una cultura para las paces con perspectiva de género
    Autores Loaiza Giraldo, Ana María
    Publicado 2015-01-01
    Palabra clave: “...trabajo social y educación para la paz...”
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    Investigación para la paz y trabajo social: construcción de una cultura para las paces con perspectiva de género
    Autores Loaiza Giraldo, Ana María
    Publicado 2015-01-01
    Palabra clave: “...trabajo social y educación para la paz...”
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    Investigación para la paz y trabajo social: construcción de una cultura para las paces con perspectiva de género
    Autores Loaiza Giraldo, Ana María
    Publicado 2015-01-01
    Palabra clave: “...trabajo social y educación para la paz...”
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  • 17
    Estrategias didácticas en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de educación básica
    Descripción: “... comunicación para desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes de educación secundaria de instituciones...”
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  • 18
    Estrategias didácticas en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de educación básica
    Descripción: “... comunicación para desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes de educación secundaria de instituciones...”
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  • 19
    Estrategias didácticas en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de educación básica
    Descripción: “... comunicación para desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes de educación secundaria de instituciones...”
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  • 20
    Estrategias didácticas en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de educación básica
    Descripción: “... comunicación para desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes de educación secundaria de instituciones...”
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