Descripción: “...<p>En el texto se reflexiona alrededor de la Educación para el Desarrollo Sostenible y los retos que ésta implica, a nivel de la Educación Superior Universitaria teniendo como base las experiencias, acciones y avances que refirieron docentes y directivos universitarios de países de cinco grandes regiones del mundo durante la Escuela de Verano “Desarrollo Sostenible: estrategia y objetivo para la Educación Superior”, realizada en la Universidad de Lüneburg, Alemania, y los resultados de la Conferencia Internacional de la UNESCO a los cinco años de la Década de Educación para el Desarrollo Sostenible (DESD 2005-2014) realizada en Bonn, Alemania del 31de marzo al 4 de abril de 2009....”

Palabra clave:

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Descripción: “...El objetivo del presente artículo de investigación es analizar la contribución de la universidad al desarrollo de un país y a la generación de ventajas competitivas. ...”

Descripción: “...El objetivo del presente artículo de investigación es analizar la contribución de la universidad al desarrollo de un país y a la generación de ventajas competitivas. ...”

Descripción: “...Este ensayo es producto de la reflexión  sobre las tensiones dadas entre un mundo globalizado, el desarrollo social y el sistema educativo; este último ha caído en la obsolescencia en nuestra región latinoamericana, toda vez que se presenta una brecha significativa en el uso y aplicación  de recursos como las comunicaciones, la   ciencia y la tecnología, pues se ha demostrado el potencial que tienen estos elementos  para desarrollar un país.  ...”

Descripción: “...El presente artículo hace una refl exión sobre la cooperación internacional, en particular la cooperación sur-sur para el desarrollo&amp;nbsp;a través de la educación superior, con una mirada globalizante, desde la posibilidad de que buenas prácticas con sello colombiano puedan ser apropiadas en otros contextos y viceversa, a nivel latinoamericano o en general, en el sur global. ...”

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Descripción: “...Esta se basó en cuatro estrategias (interpretar, organizar, valorar y memorizar) y el uso de las fábulas; contó con un ciclo definido de actividades articuladas que permiten el desarrollo de las seis grandes dimensiones de formación en lenguaje propuestas por el MinEducación para Educación Básica y que tiene en cuenta los componentes transversales evaluados en las Pruebas Saber 3 (sintáctico, semántico y pragmático). ...”

Descripción: “...Tal como se manifiesta en el preámbulo de la Declaración Mundial Sobre la Educación Superior en el Siglo XXI, aprobada por la Conferencia Mundial sobre Educación Superior: cada vez ha existido una mayor toma de conciencia de la importancia fundamental que la educación superior reviste para el desarrollo sociocultural y económico y para la construcción de futuro. ...”

Descripción: “...Los procesos de formación ciudadana y en derechos humanos constituyen una preocupación de laeducación a nivel nacional, la cual se refleja en los lineamientos generales que se plantean desde elMinisterio de Educación Nacional, en los proyectos educativos institucionales y en las programacionescurriculares de diferentes áreas.El Ministerio de Educación Nacional definió “competencias ciudadanas” para que fueran implementadasen los procesos educativos como un componente transversal de las diferentes áreas que conforman elplan de estudios en educación formal.Teniendo en cuenta que desde el área de Educación Física, Recreación y Deportes se generan ambientespropicios para desarrollar competencias ciudadanas, el grupo de investigación “Acción Motriz”desarrolló&amp;nbsp;una investigación que permitió plantear estrategias pedagógicas para aportar al cumplimientode este gran propósito. ...”

Descripción: “...La educación en Latinoamérica desempeña un papel crucial en la transformación social, al tiempo que fomenta la igualdad y el desarrollo económico. ...”

Descripción: “...Se deben incluir estrategias en el desarrollo de objetos educativos informativos que potencien las habilidades cognitivas para acceder, experimentar y obtener información que permita generar el conocimiento deseado. ...”